이화여자대학교 | 뉴스센터

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경영대학·경영전문대학원 AACSB 인증 획득

여대로서는 세계 최초로 전 학위과정에 걸쳐 인증 학부 및 대학원 모두 1회 심사로 통과 본교가 경영대학 및 경영전문대학원의 AACSB(국제경영대학발전협의회, The Association to Advance Collegiate School of Business International) 인증을 획득했다. AACSB 인증은 세계적으로 가장 권위를 인정받고 있는 경영학 교육 인증으로 본교는 경영대학 학부, 석사, 박사과정은 물론 경영전문대학원의 금융MBA 및 MBA 모든 과정에서 인증을 받았다. 세계에서 전 학위 과정에 걸쳐 AACSB 인증을 획득한 여대는 본교가 유일하다. 본교는 인증 심사에서 전 부문에 걸쳐 우수한 평가를 받았다. 교수진과 학생들의 수월성은 물론 ▶교수진의 헌신적인 노력이 돋보이는 학생-멘토 시스템 ▶이론과 실무의 균형 및 여성 리더십 교육을 위한 글로벌 기업 CEO 경영강좌(정규 교과목) ▶여성 리더와 인재를 양성하는 교육체계 ▶대학 본부의 적극적인 경영대 지원과 협력 ▶학생 및 교수, 직원 등 내부 구성원의 비전 공유 및 실천 노력 등으로 매우 높은 성적을 획득하며, 본심사 2년 6개월 만에 전 과정 1회 심사로 인증을 취득했다. 일반적으로 AACSB 인증에는 5~7년이 걸린다. AACSB 경영교육 국제인증은 세계적으로 우수한 경영대학 및 대학원을 평가, 인증하는 제도로 총 21개 분야 교육 국제 표준을 바탕으로 엄격한 심사를 거쳐 그 자격이 주어진다. 하버드, 스탠퍼드, 예일 등을 비롯 영국 런던 비즈니스 스쿨, 프랑스의 인시아드 등 전세계 경영대학 중 5% 이내의 명문 경영대학·대학원만이 AACSB 인증을 취득하고 있다. 김진호 경영전문대학원장은 “최종 심사를 담당했던 실사단이 ‘전 부분에 걸쳐 매우 놀라울 만한 성적’으로 인증을 획득했다는 평가를 전해왔다”며, “세계적인 수준의 경영 교육 및 MBA 프로그램과 함께 이화의 여성 리더십 교육 분야 노하우를 바탕으로 경영 분야 글로벌 여성 인재를 배출해 나갈 것”이라고 밝혔다.
- No.535
- 작성자홍보실
- 등록일2010.08.13
- 조회수17308
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[이화투데이] 트위터에도 이화 세계가 열리다

트위터를 이용한 ‘소셜 네트워크’가 활발히 진행되고 있는 가운데 본교 역시 사이버 캠퍼스, 중앙도서관 등에서 트위터를 운영하며 학생들과 소통을 하고있다... 인터넷 공화국, 대한민국. 많은 사람들이 웹 공간에서 사회적 이슈에 대해 의견을 나누고, 자신이 가진 재능을 마음껏 뽐내기도 하면서 요리 조리 新공간을 즐긴다. '누리꾼'이라는 이름답게 가상공간을 '누리'는 우리다. 그만큼 일상생활이 되어버린 인터넷도 점점 진화하고 있다는 것을 감지하고 있는지? '도토리 열풍'을 일으킨 미니홈피에서 '파워 블로거'를 탄생시킨 블로그. 현재는 스마트폰을 위시한 '트위터 신드롬'까지. 앞으로 도래할 새로운 문화와 기술은 이 사이버 공간으로부터 창조될 것이라고 해도 과언이 아니다. 웹馬가 달려가는 길을 헉헉대며 쫓아갈 것인지, 웹馬에 올라타 신대륙을 누빌 것인지는 당신의 선택이다. 스마트폰이 보급되면서 사람들은 컴퓨터 앞에 있지 않아도, 아니 어느 곳에서든 휴대폰만 있다면 글을 올리고 확인할 수 있게 됐다. 이렇게 공간, 시간의 제약까지 없어지면서 ‘소셜 네트워크 서비스(SNS) 시대’가 가능하게 된 것이다. 트위터, 페이스북, 미투데이 등 수많은 SNS 사이트 중 하나쯤은 운영하고 있어야 ‘요즘 사람’이란 소리를 들을 정도다. 그 중 가장 인기있는 사이트는 단연 ‘트위터’. 자신이 동경하는 유명인사의 생활, 생각을 보기 위해 ‘팔로잉(Following)’하기도 하고, 전혀 모르는 사람들이 내가 남긴 140자의 글을 통해 나의 '팔로워(Follower)'가 되기도 한다. 서로 한번 만나본 적이 없는 전세계 사람들과 인연을 맺을 수 있기 때문에 기업의 CEO들은 트위터로 마케팅을 하기도 한다. 이러한 활발한 의사소통이 가능한 트위터는 사용자가 벌써 1억 명이 넘었다. 전세계적인 소통 공간이 마련된 것이다. 리포터는 1년전 교양영어 교수님의 추천으로 ‘트위터’를 접하고 가입했지만, 당시에는 한국 사용자가 많지 않아 쉽게 흥미를 잃고 포기해버렸다. 하지만 1년새 국내 트위터 사용자는 폭발적으로 증가했고, ‘트위터리안’, ‘트위터 마케팅’등 다양한 용어가 회자될 뿐 아니라 '팔롱' '맞팔' 등 신조어도 생겨났다. 트위터를 이용한 ‘소셜 네트워크’가 활발히 진행되고 있는 것. 본교 역시 사이버캠퍼스, 중앙도서관 등에서 트위터를 운영하여 학생들과 소통을 하고 있다. 중요한 공지사항이나 정보를 트윗(Tweet)하여 알려주기도 하고, 학생들의 생각과 고민을 듣고 리트윗(Retweet)하기도 한다. 본교의 ‘사이버 캠퍼스’ 트위터를 방문해 보라. 평소와 다른 색다른 학교의 매력을 느낄 수 있을 것이다. 이뿐만이 아니다. 본격적인 ‘이화 네트워크’를 체험할 수 있는 본교 트위터 사용자 모임인 ‘이화당’도 생겼다. 이화당에 들어가서 참가신청을 하면 수많은 이화인들과 트위터로 소통이 가능하다. 이미 약 200명이 넘는 이화인들이 이화당에 가입을 한 상태이다. '스펙' 만큼이나 중요하다는 '인맥' 쌓기가 그 동안 어려운 과제처럼 느껴졌다면, 간편하게 웹 공간을 이용해 보자. 미니 홈피를 방치해 놓은 이화인이라도, 블로그는 할 줄 모르는 이화인이라도 140자의 끄적임은 가능하지 않은가. 쉽다, 정말 쉽다. 혹시나 스마트폰이 없어서 트위터를 못한다는 것은 변명에 불과하다. 학교 안에도 컴퓨터를 사용할 수 있는 곳은 너무나 많다. 비록 서로 잘 알지는 못하지만, ‘이화인’이라는 이름 아래 모여 속닥속닥 대화를 나누는 것, 바로 ‘이화 네트워크’가 아닐까? 짧지만 강렬한, 쉽지만 광활한 SNS 대륙을 지금 달려보자!
- No.533
- 작성자홍보실
- 등록일2010.08.11
- 조회수18577
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[이화투데이] 여름, 이화에서 만나는 하버드

5주년을 맞은 '이화-하버드 썸머스쿨'. 한국문화를 주제로 이화 안에서 세계와 만날 수 있는 기회를 제공하는 '이화-하버드 썸머스쿨'을 들여다보자. 하버드 교수의 수업을 이화에서 직접 수강할 수 있는 ‘이화-하버드 썸머스쿨’이 올해로 5회를 맞았다. ‘이화-하버드 썸머스쿨’은 이화-여름 계절학기의 일환으로 하버드에서 파견된 학생들과 이화인이 함께 수업에 참여하는 프로그램이다. 한국에서 이뤄지는 수업이니만큼 주제는 '한국 문화'다. 제5회 ‘이화-하버드 썸머스쿨’에 참가 중인 본교 국제학부 권서인(09)씨와 하버드생 Daniel Jerome Alba Martinez씨(이하 서인 & Diniel)를 이화투데이가 만났다. 인터뷰 진행을 영어로 해야할지, 한국어로 해야 할지 고민하던 리포터에게 Daniel이 먼저 "안녕하세요."라고 인사를 건넸다. ◀사진설명 : ECC 지하 광장에서 만난 권서인, Daniel 씨 한국의 문화를 체험하고, 이를 토대로 다른 나라의 문화와 비교하는 수업입니다. 다문화, 한국 사회에서의 여성, 죽음과 의례, 한국의 음식 등 다양한 주제의 문화에 대해서 배우는 거죠. 한마디로 다양한 주제의 문화에 대한 이론과 체험이 있는 수업 이에요. 수업이 강의실 안에서만 이뤄지는 것은 아니라 주제에 따라 밖으로 나가 수업할 때도 많습니다. 안동이나 경복궁 같은 역사적 현장으로 문화 체험을 가기도 하죠. 저는 일본에서 9년을 살다가 한국에 들어온 지 4년 정도 되었어요. 한국 사람이지만 한국에 대해서 제대로 알고 있는 건 아니었죠. 한국에 대해 더 공부하고 싶어하던 차에 이화-하버드 썸머 스쿨을 알게 되었어요. 외국인의 시각에서 바라보는 한국 문화 를 배울 수 있다는 사실에 프로그램에 지원하게 되었습니다. 하버드 계절학기 중 외국으로 나갈 수 있는 프로그램에 참여하려고 계획을 세웠었어요. 그 중 한국을 선택하게 된 이유는 한국에 예전부터 관심이 많았기 때문이에요. 저는 재미 교포 친구들이 많거든요. 2년 전에도 한국을 방문한적이 있습니다. 한국에 방문하기 전에는 이화 ‘여대’라기에 매우 개인적이고 폐쇄적일 것이라고 생각했어요. 학교 내에도 남자 외국인은 저희밖에 없을 거라고 생각했죠. 그런데 막상 와서 보니 저희 말고도 많은 남자 외국인 학생들이 공부하고 있어서 놀랐어요. 다양한 외국인들이 캠퍼스 내에서 공부하는 것을 보면서 이화가 국제적인 학교라고 생각했어요. 학교 건물 같지 않은 ECC 때문에도 놀랐어요. 매우 현대적이고 편리한 건물이에요. 과제량이 너무 많아서 매주 일요일 밤만 되면 밤을 새야 했어요. 너나할 것 없이 기숙사의 컴퓨터실에 모여 밤을 샜죠. 그러면서 서로 정말 많이 친해진 것 같아요. 과제를 하다가 경비 아저씨 몰래 파티를 열기도하고, 춤을 추기도 하고... 정말 재미있는 추억이 되었어요. 안동에 갔던 일이 가장 기억에 남아요. 안동에서 교수님과 함께 막걸리를 마셨어요. 교수님과 함께 노래방도 갔었는데 미국에서는 교수님과 이런 시간을 보낸다는 게 어려운 일이거든요. 제게는 정말 특별한 기억이에요. 교수님의 도움으로 안동 소주도 구입했어요. ^-^ 하루치 공부해야 할 분량이 너무 많아서 많이 당황스러웠어요. 제가 들었던 수업 중에는 이만큼 힘든 수업이 없었어요. 방대한 양의 참고 자료를 읽어가지 않으면 수업 자체에 참여를 할 수가 없는 거예요. 두 시간 수업을 위해 하루 종일 준비를 해야 했죠. 정말 놀라운 건 하버드에서는 이 공부량이 평범한 축에 속한다는 거예요. 이화에 오기 전에 한국어를 1년 동안 배웠어요. 그런데 이게 쉽지가 않아요. 듣고 말하기는 여전히 힘들거든요. 특히 ‘ㅓ’ 발음이 잘 안 돼요. 한 번은 떡이 너무 먹고 싶어서 마켓에 떡을 사러 갔는데, 제가 아무리 떡이라고 해도 직원들이 이해를 못 하는 거예요. ‘떡’이라고 매우 크게 소리를 지르고 나서야 떡을 살 수가 있었죠. 아직도 작게 ‘떡’이라고 정확히 발음하는 건 힘들어요. 학문적으로 얻은 것도 많지만 무엇보다도 외국인 친구들이 사고하는 방식을 곁에서 볼 수 있었던 점이 가장 좋았어요. 다양한 관점에서 사물을 바라볼 수 있게 된 것 같아요. 제 자신이 우물 안의 개구리였다는 걸 알게 되었죠. 저는 한국에서 보낸 시간이 길지 않아요. 항상 진짜 한국 사람처럼 행동하고 사고해야 한다는 강박관념이 있었어요. 한국인이 한국인처럼 행동하지 않으면 틀린 거라고 생각했던 거죠. 그렇지만 다양한 문화권의 친구들과 생활하면서 깨달았어요. 저는 남들과 틀린 게 아니라 달랐다 는 것을요. 2년 전 한국에 방문했을 때는 정해진 코스에 따라 움직였었어요. 전국을 돌아다니느라 서울에 오래 머무르지 못했죠. 이번에는 서울에서 생활하면서 수업 외에는 제 계획대로 활동할 수 있었어요. 혼자 명동에 가기도 하고요. 서울의 참 모습을 보다 잘 알게 되었다고 생각해요. 이화-하버드 썸머 스쿨의 최대 장점은 하버드 교수들에게 직접 수업을 들을 수 있다는 거예요. 하버드는 명실 공히 세계 최고의 대학이잖아요. 굳이 해외에 나가지 않더라도 이 프로그램에 참여하면서 세계 최고 대학의 수업을 들을 수 있다는건 정말 매력적인 일이죠. 6주라는 짧은 시간 동안 스스로 놀라울 정도로 성장할 수 있답니다. 강력히 추천하고 싶어요. 도전하세요! 시야를 넓힐 수 있는 기회에요. 윤서인씨와 Daniel씨는 '어려움은 고난이 아니라 또 다른 성장의 기회'라며 도전하라고 이야기했다. 그들의 말투와 태도는 20대 초반이라는 나이에 비해 굉장히 어른스러웠다. 그러나 사진 촬영은 수줍어 하는 모습에서는 영락없는 20대 초반의 평범한 학생을 느낄 수 있었다. 날씨가 너무 덥다며 환하게 웃던 윤서인씨와 Daniel씨, 그들은 이화 안에서 누구보다 더 뜨거운 여름을 보내고 있었다.
- No.531
- 작성자홍보실
- 등록일2010.08.09
- 조회수22172
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물리학과 배유정씨, 미래 기초과학 핵심리더로 선정

미래의 노벨상 수상자를 키우기 프로젝트 배유정씨, 물리분야 석사과정 유일한 핵심리더로 선정 미래 노벨상 수상이 가능한 연구자를 선정해 지원하는 미래 기초과학 핵심 리더 양성사업에 본교 물리학과 배유정씨(석∙박사통합과정 1학기, 지도교수 김태희)가 선정됐다. 교육과학기술부가 지원하고 한국연구재단이 주관하는 미래 기초과학 핵심 리더 양성사업(National Junior Research Fellowship)은 총 10억 원의 예산을 들여 수학 ∙ 물리 ∙ 화학 ∙ 생명과학 등 기초과학분야의 우수한 대학원생을 선정, 학위 과정 동안 연구역량을 재고하고 미래의 노벨상 후보자로 성장할 수 있도록 집중 지원하는 프로젝트다. 이번 지원사업에는 서류 면접, 영어발표평가, 창의성∙잠재력∙미래성장가능성 평가 등 심층 심사를 거쳐, 석사과정 8명과 박사과정 12명이 선정됐다. 서울대∙카이스트∙포항공대 등 타 대학의 우수한 학생들과 경쟁해 당당히 미래 기초과학 핵심리더로 선정된 배유정씨는 향후 3년간 최대 1억 2천만원(연간 4천만원)의 연구비를 지원받게 된다. 배씨는 2009년 학부 재학시절 한국과학창의재단에서 주관하는 '학부생연구참여프로그램(URP) 지원사업'에서 '전자수송 특성에 의한 금속-산화물 복합나노입자의 표면기능 제어에 대한 연구'로 선정된 바 있으며, 그 연구결과를 지난 봄 2010년 한국물리학회 정기학술발표회에서 발표해 최우수포스터발표상을 수상하기도 했다. 학부시절 물리학과 수학을 복수전공할 만큼 기초과학 분야에 관심이 많아 응집물질물리학실험 분야 연구를 진행하고 있는 배씨는 “처음 시작하는 사업이라 방향을 잡기 어려웠지만 지도교수님과 학과 지인들의 도움을 받아 좋은 결과를 얻게 되었다”며 앞으로는 이론물리와 실험물리를 병행해 유기물쪽 분야의 전문가가 되고 싶다고 포부를 밝혔다.
- No.529
- 작성자홍보실
- 등록일2010.08.06
- 조회수24526
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제14대 김선욱 총장 취임사

"사회에 푯대를 제시하는 열린 학문 공동체, 이화" 존경하는 정의숙 전임 이사장님, 윤후정 이사장님과 이사님들, 신인령, 이배용 전임 총장님, 김순영 총동창회장님과 국내외 동창 여러분, 사랑하는 학생과 교직원 여러분, 그리고 바쁘신 중에도 이 자리에 참석해 주신 내외 귀빈 여러분께 감사의 말씀을 드립니다. 지금 저는 이 자리에 무거운 책임감을 느끼면서 서 있습니다. 1886년 5월 단 한 명의 학생과 함께 교육을 시작한 이래, 세계 최대, 최고의 여자대학으로 성장한 이화의 124년 역사를 대면하면서 열악한 여건 속에서도 결코 포기한 적이 없었던 이화의 선배님들 그리고 선생님들을 기억합니다. 그 분들이 특별히 존경스러운 이유는 빛나는 성취와 함께 위기 극복을 위한 통찰력과 공동체 통합의 지혜라는 무형의 자산을 이화의 전통과 품격으로 물려주셨기 때문입니다. 이화의 위대한 유산에 대한 이러한 부담감과 책임감은 제 임기 동안 늘 저의 동반자가 될 것입니다. 저는 이화 공동체의 일원으로서 이화 공동체와 더불어 이 책임을 기꺼이 감당하고자 합니다. 우리 이화는 지난 124년 동안 참으로 많은 것을 성취해 왔습니다. 이화의 지난 역사는 억압받는 여성의 인간화를 위해 노력해 온 헌신과 도전의 역사였습니다. 이화는 당대의 시대적 요구에 가장 민감하게 반응해 왔고 또 가장 치열하게 그것에 부응하였습니다. 이화는 역사에 쓰여지기를 기다리기보다 스스로 역사를 만들어 왔습니다. 대학의 존재 의의는 고등교육에 대한 사회의 요구를 수동적으로 충족시키는 것에 그쳐서는 안 됩니다. ‘사회가 묻지 않은 질문’ 나아가 ‘사회가 묻기를 원하지 않는 질문’도 적극적으로 제기하면서, 새로운 미래상과 이상을 제시하고 사회로 하여금 이를 향해 나아가게 할 수 있는 방법과 수단도 함께 제시하는 것이 인류와 사회에 대한 대학의 책무라고 생각합니다. 이러한 점에서 이화의 선구적 노력은 한국 사회에서 여성의 지위를 향상하고 불평등한 구조를 개선하는 데 기여하였고 뚜렷한 성취를 이루었습니다. 그러나 여성을 위한 최고 고등교육기관으로서 이화의 사명은 아직 끝나지 않았습니다. 한국 사회의 여러 지표들이 교육 기회와 사회적 활동에서 여성들의 약진을 증명하고 있고 이러한 지표들을 성급하게 성별 불평등 해소의 징후로 읽기도 합니다. 그러나 기회 균등은 여성의 인간화를 향한 토대에 불과합니다. 이화가 이 땅 위에 성취한 이 토대 위에서 이화는 여성 고등교육기관으로서 수월성과 탁월성을 유지하는 것과 더불어 새로운 가치를 창출해야 할 시점에 서 있습니다. 또한 여성의 인간화를 위한 이화의 길은 이제 한국이라는 경계를 넘어 세계 여러 국가에서 여전히 차별과 억압에 시달리고 있는 전 지구적 여성 현실로 나아가야 합니다. 우리는 지금, 124년 전 스크랜튼 선생님의 비전과 가르침을 이어받아 나눔과 섬김의 기독교 정신에 기초한 이화의 가치를 세계 사회에서 구현해야 할 요청 앞에 서 있습니다. 지금 세계는 새로운 시대가 요구하는 확실한 대안 가치의 출현을 기다리는 채, 사상 유래 없는 무한 경쟁에 돌입하고 있습니다. 여성 고등교육기관으로서 이화는 양적 성장과 경쟁의 논리를 넘어 김옥길 선생님께서 항상 강조하시던 ‘앞에 있는 푯대’를 다시 생각해야 할 때입니다. 현실의 급박함에 안주하지 않고, 미래의 전망을 향해 나아가야 합니다. 우리나라가 지금까지 성공적으로 이루어 온 경제 발전과 민주주의의 두 축을 더욱 공고히 하기 위해 사회적 자본을 형성하고 축적해야 합니다. 사회적 자본은 개인들 사이의 협력을 촉진하는 신뢰와 규범, 네트워크로 형성된 무형의 자산을 말합니다. 사회적 자본이 확고하게 정립되어야 성숙한 민주주의와 경제 발전을 완성시킬 수 있습니다. 이 과정에서 이화는 대학의 사회적 책무를 충실히 할 수 있다고 생각합니다. 이화가 전통적으로 중시하여 온 헌신, 청렴, 배려와 사랑의 가치는 본질적으로 사회적 자본의 핵심적 요소와 이어져 있기 때문입니다. 경쟁이 아닌 상호 협력의, 개인주의가 아닌 공동체 중심의, 기독교적·여성적 가치에 근거한 이화의 이념이 새로운 시대정신이 될 수 있도록 이화는 열린 학문 공동체가 되어야 합니다. 격변하는 역사 속에서 새로운 시대적 요청에 직면한 이화 교육의 미래상을 저는 다음과 같이 그리고 있습니다. 첫째, 우리는 전 지구적 여성 인간화의 전망을 가진 ‘다문화, 다언어 역량’을 갖춘 창조적 인재를 양성해야 합니다. 이제 이화는 세계를 시야에 두고, 세계와 협력하고 경쟁하며 성장해야 합니다. 대학교육은 지금 현재 사회가 필요로 하는 역량만이 아니라 향후 미래 사회가 요구하는 역량을 키우는 것에 중점을 두어야 합니다. 세계를 활동 무대로 하는 미래의 이화인들은 다른 문화를 이해하고 유연하게 적응하고 활동하는 인재가 되어야 합니다. 또한 이화는 세계의 다양한 여성들이 성장할 수 있는 다문화적이고 개방적인 캠퍼스가 되도록 해야 합니다. 둘째, 무한 경쟁의 사회적 논리에 맞서 협력과 배려, 화합에 근거한 이화의 여성적 가치가 힘을 발휘할 수 있도록 이화 안에서 사회적 자본의 형성을 주도하는 인재들을 길러내야 합니다. 이화의 교육은 한 개인의 역량을 강화하는 데 머무는 것이 아니라 타인과 약자, 소수자에 대한 배려 의식, 다른 사람과 소통하는 공감 능력을 배양해야 합니다. 다양한 사회 구성원들 사이의 갈등을 조정하고 협력을 주도하는 참여자로서의 여성 리더를 배출해야 합니다. 셋째, 창조적 지성과 인격적 감성을 갖추고 기독교 정신을 실천하는 참다운 지식인을 양성하여야 합니다. 우리는 차가운 전문가나 기술자 대신 내적인 가치를 중요시하는 헌신적이고 신뢰할 수 있는 인격을 갖춘 품격 있는 지성인을 양성하여야 합니다. 문화 다양성에 대한 감수성을 지닌 전문가, 자연과 생명의 가치와 소중함을 느끼는 지식인, 배려하고 섬기는 기독교 정신을 몸으로 실천할 수 있는 인재가 우리가 바라는 인재상입니다. 이들이 바로 미래 사회가 필요로 하고 미래 사회를 이끌어 갈 인재가 될 것입니다. 동시에 우리는 차별과 억압에서 고통 받고 있는 여성이 있는 곳이라면 세계 어디에서나 우리의 경험과 성과를 아낌없이 나누어야 합니다. 그것이 이화의 가치를 한국을 넘어 세계 사회에서 구현하는 길이라고 믿습니다. 우리 이화는 지난 세기 동안 하나님께서 예비하신 길을 성실하게 걸어왔습니다. 이화의 또 다른 100년의 새로운 도약을 위한 강건한 토대를 마련하기 위해서 저는 임기 중 다음과 같은 점에 주안점을 두려고 합니다. 첫째, 새로운 거버넌스 구축을 통하여 이화공동체 역량을 극대화하고자 합니다. 여러 가지 일을 추진함에 있어서 결과 못지않게 절차를 중시하겠습니다. 무엇보다도 원칙을 지키고 공정한 결정을 위하여 개방·공개·분산을 각 절차에서 구현하겠습니다. 사람과 사람, 일과 일, 관계와 관계에 있어 개방적이고 민주적인 소통을 통해서만 이화공동체 역량이 극대화될 수 있습니다. 이화 내에서 새로운 거버넌스 구조를 확립하기 위하여 다양한 포럼과 장(場)에서 여러 선생님들의 의견을 충분히 청취하겠습니다. 전 세계 18만 이화동창들의 이화를 향한 애정과 관심도 적극적으로 반영할 수 있도록 할 것입니다. 둘째, 여성친화적인 교육환경을 구축하여 교육의 수월성을 확보하도록 하겠습니다. 이화라는 공간 안에서 학생들의 모든 가능성이 최대한 성장할 수 있도록 학생을 중심에 두는 학교 운영에 힘쓰겠습니다. 개방적이고 창조적이며, 공감적인 여성 리더를 양성하기 위해서는 학생들에게 실패를 두려워하지 않는 도전을 자극하고 지지하는 적극적인 시도들이 필요합니다. 실수나 실패를 귀중한 경험으로 인정하고 고취시켜 줄 수 있는 이 곳 이화에서는 좌절을 제외한 모든 것이 가능하여야 합니다. 이화는 창조적 도전 정신을 키울 수 있는 모든 가능성의 중심이어야 합니다. 여성 글로벌 네트워크를 선도할 이화의 미래가 여기에 달려 있습니다. 나아가 여성 교육의 산실로서 여성의 생애주기를 고려한 다양한 교육 프로그램을 개발하겠습니다. 교육을 통한 자아실현이 외부 환경에 의해 좌절되거나 중단되지 않도록 교육제도를 여성 친화적으로 보완하겠습니다. 학생만이 아니라 교수, 직원이 교육·연구 및 일과 생활을 양립할 수 있도록 하기 위해 유연안정성에 기반한 다양한 방안을 마련하여, ‘일-생활 양립’의 새로운 모델을 우리 사회에 제시할 것입니다. 셋째, 연구 역량을 강화하고 연구의 질을 제고하기 위해 노력하겠습니다. 연구의 성과가 교육으로 지속적으로 환류될 때만 교육의 수월성 확보라는 목적도 달성할 수 있습니다. 고등교육기관의 우수성은 결국 교수진의 자질과 성과가 결정합니다. 성별·나이·학맥 등 기존의 틀에 관계없이 세계적으로 가장 우수한 인력을 유치하고, 외부의 우수인력이 합류하고 싶어 하는 환경을 조성하겠습니다. 재직교원에게 충분한 행정적· 재정적 지원을 통하여 연구와 교육에 전념할 수 있도록 하고 학문의 특성을 고려한 다양한 지원 제도를 마련할 것입니다. 특히 연구 특성화 분야와 학문 분야 간의 새로운 융합 연구에 대한 지원을 장려하고자 합니다. 이 과정에서 양적 확대가 아닌 질적 향상의 중요성을 잊지 않겠습니다. 이화가 진정한 연구 공동체로 자리매김하기 위해서는 학문 후속세대 양성을 위한 지원 체계가 확립되어야 합니다. 학문 후속세대를 위한 장학금 지원은 물론, 보육시설을 정비하여 이화가 연구자들의 역량을 지지하고 강화하는 공간이 될 수 있도록 하겠습니다. 넷째, 효율적인 행정 시스템을 구축하고, 이화의 다양한 성원들에 대한 복지 제도 및 지원 제도를 확충하여 각자의 역량을 극대화하는 최적의 환경을 제공하고자 합니다. 직원 개개인의 인적 역량을 강화하여 내부적인 동력을 높이고, 직위와 직무의 재분류·적정 배치 등을 통한 합리적인 인사 시스템을 도입하여 안정적이고 활력 있는 분위기를 만들고 신명나는 일터가 되도록 하겠습니다. 이러한 효율적인 행정 시스템의 구축은 이화의 연구와 교육의 총체적 역량을 강화하게 될 것입니다. 이 모든 일들은 바로 이화인 모두의 기대와 지지, 협력 없이는 실현할 수 없는 것입니다. 저는 수평적이고 개방적인 대화와 소통을 통해 차근히 이 일들을 추진하고자 합니다. ‘Non nobis solum.’ ‘우리 자신만을 위한 것이 아닌’이라는 뜻을 가진 이 라틴어 문장의 의미처럼 대학은 우리만을 위한 것이 아닌 사회 전체를 위한 것입니다. 사회 안에 어떠한 개인도 단독자로 존립할 수 없듯이 대학 또한 고립적으로 존재하는 상아탑으로는 그 기능과 의미를 다한다고 할 수 없습니다. 사회적 역할을 다하는 이화, 역사적 소명에 응답하는 이화가 되어야 합니다. 124년 전에는, 그 어느 누구도 예측하지 못한 성취의 자리에 이화가 도달하여 세계적인 여자 대학으로 성장할 수 있었던 것은 평등과 평화, 사랑과 정의로움이라는 기독교 정신에 기초한 아름다운 비전과 ‘푯대’가 있었기 때문입니다. 이화가 그 비전을 아름답게 품고 발전시켜 나갈 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 위대한 스승과 선배들의 뜨거운 열정과 이화 공동체 안의 모든 구성원들의 헌신을 기억하며, 새날을 향한 이화의 앞길에 하나님께서 축복으로 함께 해 주실 것을 확신합니다. 이 자리에 참석하신 내외 귀빈 여러분과 이화 가족 여러분께 다시 한 번 감사드리며, 하나님의 은총이 늘 함께 하시기를 기원드립니다. 감사합니다. 2010년 7월 23일 이화여자대학교 총장 김 선 욱
- No.527
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- 등록일2010.07.23
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526
제14대 김선욱 총장 취임

제13대 이배용 총장 이임 및 제14대 김선욱 총장 취임 7월 23일(금·오전 10시) 김영의 홀에서 본교 제13대 이배용 총장과 제14대 김선욱 총장의 이·취임식이 7월 23일(금·오전 10시) 김영의 홀에서 거행됐다. 이날 행사에는 한국대학교육협의회 이기수 회장(고려대 총장), 연세대 김한중 총장 등 주요대학 총장과 백용호 대통령실 정책실장, 현정은 현대그룹 회장, 신낙균 민주당 의원, 손병두 KBS 이사장, 이춘호 EBS 이사장, 김석준 과학기술연구원장 등 외빈을 비롯하여 윤후정 이화학당 이사장, 정의숙 이화학당 전 이사장, 신인령 전임 총장 등 교직원과 동창, 주한 외교사절 등 900여명이 참석해 우리나라 최고 여성사학의 새 출발을 축하했다. 행사는 윤후정 이화학당 이사장의 식사, 이배용 총장의 이임사에 이어 김선욱 신임 총장 임명장 수여 및 취임선서, 윤후정 이사장의 ‘이화 열쇠’ 전달, 신임 총장의 취임사 순서로 진행됐다. 8월 1일부터 4년간 본교를 이끌게 된 제14대 김선욱(金善旭·57) 총장은 취임사를 통해 “무한 경쟁 시대 속에서 대학이 현실의 급박함에 안주하지 않고, 미래의 전망을 향해 나아가기 위해서는 ‘앞에 있는 푯대’를 다시 생각해야 할 때”라고 강조했다. 또한 “이화가 전통적으로 중시하여 온 헌신, 청렴, 배려와 사랑의 가치는 신뢰와 규범, 네트워크로 형성된 무형의 자산인 사회적 자본의 핵심적 요소와 본질적으로 이어져 있다”면서 “경쟁이 아닌 상호 협력의, 개인주의가 아닌 공동체 중심의, 기독교적·여성적 가치에 근거한 이화의 이념이 새로운 시대정신이 될 수 있도록 이화가 사회적 책무를 다하는 열린 학문 공동체가 되어야 한다”고 이화의 방향성을 밝혔다. ‘사회에 푯대를 제시하는 열린 학문 공동체’로서의 이화 비전을 제시한 김 총장은 이화 교육의 미래상으로 ▲전 지구적 여성 인간화의 전망을 가진 ‘다문화, 다언어 역량’을 갖춘 창조적 인재 양성 ▲협력과 배려, 화합에 근거한 사회적 자본의 형성을 주도하는 여성리더 배출 ▲창조적 지성과 인격적 감성을 갖추고 기독교 정신을 실천하는 참다운 지식인 양성을 제시했다. 또한 김 총장은 향후 업무 추진 방향으로 ▲원칙과 절차 중심의 새로운 거버넌스 구축을 통한 이화 공동체 역량 극대화 ▲여성친화적인 교육환경 구축을 통한 교육의 수월성 확보 ▲연구 역량 강화 및 연구의 질 제고 ▲내부 구성원의 역량을 제고하는 효율적인 행정 시스템 구축을 큰 틀로 제안했다. 특히, 연구 역량 강화를 위해 성별·나이·학맥 등 기존 틀을 벗어나 세계적 우수인력을 적극 유치하고 연구 특성화 분야와 학문 분야 간 융합 연구를 장려하며 학문 후속세대 양성을 위한 지원 체계를 확립함으로써 외부의 우수인력이 합류하고 싶은 환경을 조성하겠다고 밝혔다. 한편, 총장직을 이임하는 이배용 총장은 지난 4년간 “창조적 개척 정신으로 앞장서서 주도하는 ‘이니셔티브 이화’를 비전으로 제시해 변화하는 시대에 대학 교육의 미래를 설정하고자 했다”며, “오랜 역사적 경험을 쌓아온 이화 교육이 모든 영역에서 주도적 역할을 할 수 있도록 진력해 왔다”고 말했다. 이 총장은 임기 중 “총장으로서 이화의 창립자 스크랜튼 선생님이 품으셨던 꿈과 사랑을 실천하는 초심을 견지하고자 했다”면서 “이화를 사랑하는 많은 분들과 함께 이화에서 꿈을 꿀 수 있어 행복했다”고 소회를 밝히기도 했다. 이배용 총장은 임기 중 ‘글로벌 2010 프로젝트’를 추진해 전세계 21개 도시에 해외거점캠퍼스네트워크를 구축하고 이화학술원을 설립하는 등 ‘글로벌 이화’의 위상을 정립했다는 평가를 받고 있다. 또한 다문화 소양을 갖춘 글로벌 인재 양성을 위한 ‘이화 르네상스 프로젝트’ 추진, 세계수준의 연구중심대학(WCU) 사업의 성공적 유치, 연구비 1,000억원 시대 개막 등 교육·연구 인프라 구축에 힘썼다.
- No.525
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- 등록일2010.07.23
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524
김보람씨, 제44회 외무고등고시 최종 합격

김보람씨, 제44회 외무고등고시 최종 합격 본교 김보람(정외·02) 씨가 '제44회 외무고등고시'에 최종 합격했다. 학부시절 전공으로 정치외교학을 선택하는 그 순간부터 외교관의 꿈을 키워왔다는 김보람씨는 사설학원에 의존하기 보다는 교수님들의 강의와 방학마다 열리는 대학연합특강을 들으며 꾸준히 외무고시를 준비, 올해 결실을 맺었다. 김씨는 “능력이 뛰어나거나 집중력이 높은 편은 아니지만 주변 사람들이 보기에 융통성이 없다고 생각할 정도로 한 길을 꾸준히 달려가는 힘이 좋은 결과를 가져온 것 같다”며 후배들에게 정확한 목표를 가지고 미래를 계획할 것을 조언했다. ‘이화’가 어떤 의미를 갖느냐는 질문에 김씨는 “든든한 백그라운드”라고 답했다. “신문이나 잡지를 통해 이화 출신의 선배 이야기를 접할 때마다 자부심이 들고 든든하다”며 “새로운 시작을 앞둔 지금도 이화 덕분에 두렵거나 혼자라는 느낌이 들지 않는다”고 말했다. 평균 54대 1의 경쟁률을 기록한 올해 외무고시 합격자는 총 35명, 이중 여성합격자는 21명으로 전체의 60%를 차지했다. 이는 작년 48.8%에 비해 11.2% 증가한 수치로 외무고시 여풍 현상이 재현됐다. 본교는 1988년 오영주 동문(정치외교·86년졸)이 외무고시에 합격한 이래 올해까지 총 15명의 여성 외교관을 배출했다.
- No.523
- 작성자홍보실
- 등록일2010.07.20
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522
남원우 교수팀, 산소발생 효소 화학반응 규명-네이처 케미스트리 발표

물로부터 산소를 발생하는 효소의 화학 반응 규명 바이오융합과학과 남원우 교수와 오사카대 슈니치 후쿠주미(Shunichi Fukuzumi) 교수가 산소발생 효소의 화학반응에서 금속이온이 전자전달 속도를 높이는 메커니즘을 규명하고, 금속이온이 결합된 산소화 효소의 중간체 구조를 밝혀냈다. 이번 연구는 WCU(세계적연구중심대학) 지원사업인 '바이오 레독스 시스템 융합 연구사업'(단장 정낙신 교수)의 일환으로 남원우 석좌교수, 후쿠주미 교수, 이용민 박사(본교 특임교수)가 공동으로 진행했으며, 연구결과는 화학 분야 권위지인 네이처 케미스트리(Nature Chemistry) 온라인에 7월 11일자로 게재됐다. 남원우 교수팀은 순간적으로 존재하는 중간체의 존재와 모양을 규명하기 위해, 생체 내의 효소 대신에 실험실에서 합성하여 만든 인공효소를 사용해 극저온에서 다른 금속 이온이 결합한 중간체의 단결정을 얻고, X-선 회절법을 통해 구조를 분석했다. 또한 가시광선-분광광도계를 이용해 금속이온이 존재하지 않을 때는 인공 효소의 일전자 전달 반응만을 관찰되지만, 금속이온이 존재할 때는 인공 효소의 이전자 전달 반응을 관찰할 수 있다는 사실을 밝혔다. 이는 효소 반응에 금속이온이 중요한 영향을 미친다는 사실을 보여주는 것으로, 물로부터 산소를 발생시키는 인공효소 시스템 개발에 중요한 토대가 될 것으로 기대된다. X-ray 회절법에 의해 저온에서 밝혀진 금속이온(Sc3+)이 결합된 반응 중간체의 구조(왼쪽 그림) 및 금속이온이 존재 여부에 따른 전자전달 반응의 비교 (오른쪽 그림). 이번 연구를 주도한 남원우 교수는 “생명체는 움직이는 공장”이라고 정의하고, “이번 기초학문의 연구결과를 보다 발전시켜 물을 산화시켜 물로부터 산소 및 다양한 산화제로 사용할 수 있는 과산화수소를 만들 수 있다면 오염이 없는 친환경성 대체에너지 및 촉매를 개발하는데 많은 정보를 제공할 것”이라고 이번 연구결과의 의의를 밝혔다.
- No.521
- 작성자홍보실
- 등록일2010.07.15
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520
조한중 석좌교수팀, 새로운 동맥경화 발병조절 유전자군 발견

조한중 석좌교수팀, 새로운 동맥경화 발병조절 유전자군 발견 본교 바이오융합과학과 조한중(Hanjoong Jo) 석좌교수팀이 동맥경화증을 유발하는 불안정한 혈액흐름(와류혈류)의 원인을 규명할 근거가 되는 새로운 혈류 반응 유전자군(mechanosensitive genes)을 발견했다. 이는 동맥경화를 방지하거나 치료하는데 유산소운동 등에 의해 증가되는 원활한 혈액순환이 왜 중요한지를 근원적으로 설명할 수 있는 연구로, 연구결과는 6월 15일자 'Blood'지에 게재됐다. 본교 연구팀은 지난해 미국 생리학회지(2009년 8월 14일자)와 최근 Visual Experimentation지(2010년 6월 22일자) 에 발표된 논문들을 통해 동맥내의 혈액흐름 상태가 저하되면 동맥혈관벽의 내피세포가 기능장애를 일으키고 2주 이내에 바로 동맥경화를 유발시키는 획기적인 '생체동물모델'을 개발한 바 있다. 이번 연구는 이러한 획기적인 '생체동물모델'을 통해 가능했다. 이뿐 아니라 동맥혈관벽의 내피세포에서 직접 RNA를 추출하는 방법도 개발해 처음으로 생체에서 반응하는 mechno-sensitive gene들을 발견하는 데 성공했다. 이번에 발견된 약 500여개의 혈류 반응 유전자 중 Lmo4, klk10, dhh 등 절반 정도의 유전자가 이번 연구를 통해 처음으로 동맥내피세포에서 발현되고 혈류에 의해 조절된다는 것이 밝혀져 학계의 주목을 받았다. 조 교수팀은 “우리가 최근에 개발한 생쥐 경동맥 혈류조절 모델은 동맥경화 발화 기간을 2-3주로 줄여 앞으로의 동맥경화증 신약개발이나 기능연구에 획기적인 역할을 할 것”이라고 기대감을 비쳤다. 또한 “새로운 혈류 반응 유전자들의 동맥경화조절기능 연구를 진행하고 있으며, 이 연구가 동맥경화 초기진단방법 개발 및 유전자기능조절에 의한 새로운 심혈관계질환 예방 및 치료제 개발에 큰 도움을 줄 것”이라고 말했다. 조한중 석좌교수는 현재 미국 Emory 대학과 조지아 공대의 생명 의공학과 Correll 석좌교수로 재직중이며, 지난해부터 WCU(세계적연구중심대학) 지원사업인 '바이오 레독스 시스템 융합 연구사업'(단장 정낙신 교수)의 일환으로 2009년부터 본교 바이오융합학과 석좌교수로 임용돼 연구활동을 진행하고 있다. 본교 WCU 사업과 미국 국립 보건성 연구과제로 진행되고 있는 이번 연구논문은 제1저자로 대학원생 Chih-Wen Ni, 공저자로 손동주 박사후연구원, 본교 심장학과의 권기환 교수가 참여했다.
- No.519
- 작성자홍보실
- 등록일2010.07.14
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518
이화에게 나눔이란?…‘The Ewha’ 3호 발간

강명순 국회의원 인터뷰·황병기 명예교수 칼럼 등 실려 이화학당 기숙사는 여학생 독립운동의 ‘아지트’였다? (한국 속의 이화) 수년 전 손녀뻘 학생들과 캠퍼스를 누빈 ‘할머니 이대생’들의 정체는? (이화 X-파일) 이대역에서 대강당을 향해 달리는 ‘이화배 채플레이스’? (웹툰 아임화인땡큐) 본교 공식 온라인 뉴스레터 ‘The Ewha’ 3호(2010.7월)가 9일 발간됐다. 이번 호에는 ‘이화와 나눔(혼자만 잘 살믄 무슨 재민겨)’을 테마로 이웃과 사회에서 나눔을 실천하는 이화 공동체의 다양한 모습이 실렸다. <테마인터뷰>에서는 평생을 빈곤·결식아동과 함께 살았고 지난 2008년엔 한나라당 비례대표 1번으로 정계에 입문해 소외계층을 위한 법·제도 개선에 힘쓰고 있는 강명순 의원의 삶과 나눔에 대한 이야기를 들었다. 10년간 홀트아동복지회 일시보호소의 입양대기 아동들을 하루도 거르지 않고 돌봐오면서 대학 봉사동아리의 역사를 새로 쓰고 있는 ‘아가뽀뽀’의 진솔한 이야기(테마스토리「우리가 나눈 콩 한쪽 이야기」), 급여의 일부를 덜어 어려운 환경의 제자들을 위한 장학금으로 기부하는 이화 스승들의 이야기(테마리포트 「스승들의 ‘십시일반’ 제자사랑 장학금」)도 감동을 준다. 특히 이번호 웹툰 ‘아임화인땡큐(I'm (이)화인 thank you)’에서는 채플(예배 수업) 시간에 맞춰 이대역에서 대강당을 향해 달리는 학생들의 다급한 모습을 코믹하게 그려 많은 재학생, 동문들의 공감을 이끌어내고 있다. ‘이화배 채플레이스’ 제하의 이 웹툰은 사이트 링크가 트위터를 통해 전파되는 등 발간과 동시에 눈에 띄는 호응을 얻고 있다. 3호에는 이 외에도 오늘의 이화를 사는 청춘들에게 전하는 황병기 명예교수의 메시지「카르페 디엠」, 일제강점기 이화학당 학생들의 적극적인 애국행보를 확인할 수 있는「기숙사에서 시작된 만세삼창」(한국 속의 이화), 이화 금혼학칙의 역사(이화 X-파일)등 다양한 읽을거리가 실렸다. The Ewha 바로가기 │ The Ewha 구독신청하기
- No.517
- 작성자홍보실
- 등록일2010.07.09
- 조회수20788

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