Ewha W.UEwha W.U

Open Search
Search
Open Mobile Menu

EWHA WOMANS

UNIVERSITY

nav bar

EWHA WOMANS

UNIVERSITY

Ewha Integrated Search

Total Search
Ewha University
홈 바로가기

The Graduate School of International Studies

Jeongmin Lee Professor

Department of Educational Technology / Department of Korean Studies

이정민 프로필 사진 
Professor Jeongmin Lee is a faculty member in the Department of Educational Technology at the College of Education, Ewha Womans University. She is an educational technology scholar specializing in technology-enhanced learning design and evaluation, process-oriented learning analytics, and the design of learning support. She earned her Ph.D. in Instructional Systems and an M.S. in Educational Measurement and Statistics as a dual degree from Florida State University.

Her earlier work examined learning effects and design principles in various technology-enhanced learning environments, including e-learning, metaverse-based learning, robot software education, and programming education. Her research has since expanded to process-oriented learning analytics using learning process data and log data. More recently, her work has focused on how human-AI interaction in generative AI-mediated learning environments influences learners’ reasoning, regulation, and judgment.

Her current research is organized around three major areas: individual regulation, social regulation, and inclusive instructional design. Through the development of measurement instruments, log data analysis, generative AI chatbot design, and educational program development, she seeks to understand learners’ thinking and regulatory processes and to refine principles for data-driven learning support, teacher decision-making support, and inclusive learning environment design.

Professor Lee directs the Smart Movement for Innovative Learning Environment (SMILE) Lab. She has served as principal investigator for National Research Foundation of Korea projects, including BK21 PLUS, Basic Research, and collaborative research projects, and has participated in various funded research projects such as the Humanities and Social Sciences Research Institute Support Program and the University Support Program for Improving Teacher Education Programs. She has published numerous articles in SSCI-indexed international journals and Korea Citation Index journals. She has also received Best Paper Awards, Excellence Awards, and an Outstanding Poster Award with her students at major domestic and international academic conferences, including the Korean Society for Educational Technology, the Korean Association for Educational Information and Media, the Korean Society for Creativity Education, and the AACE eLearn World Conference.
  • sdg04
  • sdg09
  • sdg10
Research Record
  • Generative AI chatbot for teachers' data-informed decision-making: Effects and insights EDUCATIONAL TECHNOLOGY & SOCIETY, 2025, v.28 no.3, 298-317
    SSCI Scopus dColl.
  • Personalized Support for Creative Problem Solving: Design and Development of a Generative AI Chatbot in Design Thinking Educational Technology International, 2025, v.26 no.1, 37-67
    KCI dColl.
  • Transforming Pre-service Teachers into Data-Driven Educators: A Developmental Research Educational Technology International, 2023, v.24 no.2, 169-202
    KCI dColl.
  • Effects of robotics programming on the computational thinking and creativity of elementary school students ETR&D-EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH AND DEVELOPMENT, 2020, v.68 no.1, 463-484
    SSCI Scopus dColl.
  • Individual characteristics influencing the sharing of knowledge on social networking services: online identity, self-efficacy, and knowledge sharing intentions Behaviour and Information Technology, 2020, v.39 no.4, 379-390
    SCIE SSCI Scopus dColl.
  • Fostering group creativity through design thinking projects Knowledge Management and E-Learning, 2019, v.11 no.3, 378-392
    Scopus dColl.
  • Learning Engagement and Persistence in Massive Open Online Courses (MOOCS) Computers and Education, 2018, v.122, 9-22
    SCIE SSCI Scopus dColl.
  • Effects of Self-Control and School Adjustment on Smartphone Addiction among Elementary School Students International Journal of Contents, 2015, v.11 no.3, 1-6
    KCI dColl.
  • Effects of model-centered instruction on effectiveness, efficiency, and engagement with ill-structured problem solving Instructional Science, 2012, v.40 no.3, 537-557
    SSCI Scopus dColl.
  • [학술지논문] 교사교육에서 창의적 메타인지 촉진을 위한 LLM 기반 대화형 AI 에이전트 개발 연구 창의력교육연구, 2026, v.26 no.1 , 27-49
    KCI
  • [학술지논문] 국내 LEGO 로봇 STEAM 교육 연구의 체계적 문헌고찰: AI 융합으로의 확장 정보교육학회논문지, 2026, v.30 no.2 , 319-332
    KCI
  • [학술지논문] 대학생의 메타커뮤니케이션 교육 요구도 분석 －Borich 요구도와 Locus for Focus 분석을 중심으로 교양교육연구, 2026, v.20 no.3 , 213-233
    KCI
  • [학술지논문] 대학생의 메타커뮤니케이션 역량 척도 개발 및 타당화 한국언론학보, 2026, v.70 no.1 , 230-262
    KCI
  • [학술지논문] 수준별 피드백 프롬프트 기반 생성형 AI 영어 말하기 학습 챗봇 개발 및 효과성 검증 열린교육연구, 2026, v.34 no.1 , 209-233
    KCI
  • [학술지논문] 예비 중등교사의 교육실습 어려움과 대응전략: 사전교육 재설계를 위한 근거이론 연구 한국교원교육연구, 2026, v.43 no.2 , 193-214
    KCI
  • [학술지논문] 외국인 유학생의 대학 내 상호작용 지원을 위한 메타커뮤니케이션 교육 요구도 분석 외국어로서의 한국어교육, 2026, v.82 no.0 , 307-336
    KCI
  • [학술지논문] Generative AI chatbot for teachers' data-informed decision-making: Effects and insights EDUCATIONAL TECHNOLOGY & SOCIETY, 2025, v.28 no.3 , 298-317
    SSCI
  • [학술지논문] Personalized Support for Creative Problem Solving: Design and Development of a Generative AI Chatbot in Design Thinking Educational Technology International, 2025, v.26 no.1 , 37-67
    KCI
  • [학술지논문] 국내 초등학생 VR 활용 교육 연구동향(2020–2025): 체계적 문헌분석과 토픽모델링 정보교육학회논문지, 2025, v.29 no.5 , 547-561
    KCI
  • [학술지논문] 대학생 중도탈락의도 예방을 위한 전주기적 교수･학습지원 프레임워크 교육문화연구, 2025, v.31 no.5 , 483-512
    KCI
  • [학술지논문] 생성형 인공지능을 활용한 국내 영어교육 연구동향: LDA 토픽모델링과 체계적 문헌 분석을 중심으로 교과교육학연구, 2025, v.29 no.3 , 202-212
    KCI
  • [학술지논문] Development research on data-driven personalized instruction for pre-service teachers using a generative AI chatbot 교육정보미디어연구, 2025, v.31 no.1 , 219-243
    KCI
  • [학술지논문] 예비교원의 AI 디지털 교과서(AIDT) 활용 역량 진단도구 개발 및 타당화 교육공학연구, 2025, v.41 no.3 , 727-753
    KCI
  • [학술지논문] 창의적 문제해결을 지원하는 생성형AI 기반 퍼실리테이터 개발 및 사고 흐름 분석: 비형식학습맥락을 중심으로 창의력교육연구, 2025, v.25 no.2 , 1-23
    KCI
  • [학술지논문] Research Trends in the Utilization of ChatGPT in Higher Education: Focusing LDA Topic Modeling 한국콘텐츠학회 논문지, 2024, v.24 no.7 , 458-472
    KCI
  • [학술지논문] 고등학생을 위한 ChatGPT 활용 면접 교육 프로그램 개발 및 효과성 검증 청소년학연구, 2024, v.31 no.5 , 135-155
    KCI
  • [학술지논문] 대학 튜터링 지원 챗봇 설계를 위한 튜터의 어려움 탐색 학습자중심교과교육연구, 2024, v.24 no.11 , 659-678
    KCI
  • [학술지논문] 비전공자의 온라인 프로그래밍 학습에서 협력경험 분석: 네이버 Edwith의 사례를 중심으로 정보교육학회논문지, 2024, v.28 no.2 , 205-221
    KCI
  • [학술지논문] 생성형 인공지능을 활용한예비교사 대상 데이터 리터러시 교육 프로그램 개발 정보교육학회논문지, 2024, v.28 no.3 , 275-287
    KCI
  • [학술지논문] Exploring the effectiveness and learning experience of using generative AI in pre-service teachers’ data-driven decision-making classes: Focusing on text mining 교육정보미디어연구, 2024, v.30 no.6 , 1689-1713
    KCI
  • [학술지논문] 중학생 대상 M-PBL 디지털 시민성 교육 프로그램 개발 및 효과성 검증 청소년학연구, 2024, v.31 no.5 , 203-228
    KCI
  • [학술지논문] 초등교사 대상 생성형 AI의 교수적 활용 사례 탐색: 행위자-네트워크 이론(ANT)을 중심으로 정보교육학회논문지, 2024, v.28 no.4 , 507-521
    KCI
  • [학술지논문] 초등교육에서 인공지능 활용에 대한 체계적 문헌고찰 교육공학연구, 2024, v.40 no.2 , 475-500
    KCI
  • [학술지논문] 토픽모델링과 체계적 문헌 분석을 활용한 증강현실 기반 영어교육의 연구동향 Global Creative Leader, 2024, v.14 no.3 , 47-70
    KCI
  • [학술지논문] Overcoming the Hurdles of Transition: Middle School Students’ Engagement in Distance Instruction During the COVID-19 Pandemic in South Korea Educational Technology International, 2023, v.24 no.1 , 81-114
    KCI
  • [학술지논문] Transforming Pre-service Teachers into Data-Driven Educators: A Developmental Research Educational Technology International, 2023, v.24 no.2 , 169-202
    KCI
  • [학술지논문] 교사의 인공지능 융합교육 교수역량 척도 개발 및 타당화 교육공학연구, 2023, v.39 no.1 , 315-344
    KCI
  • [학술지논문] Development and Validation of Data Literacy Measurement Instrument for Pre-service Teachers 교육정보미디어연구, 2023, v.29 no.4 , 933-959
    KCI
  • [학술지논문] 예비교사의 AI 융합교육 교수역량 측정 도구 개발 학습자중심교과교육연구, 2023, v.23 no.23 , 339-351
    KCI
  • [학술지논문] 대학 온라인 컴퓨터 실습수업을 위한 실재감 설계원리 개발연구 학습자중심교과교육연구, 2022, v.22 no.6 , 417-435
    KCI
  • [학술지논문] 메타버스 활용 영어 말하기 교육프로그램 개발연구 학습자중심교과교육연구, 2022, v.22 no.24 , 777-800
    KCI
  • [학술지논문] Design Guidelines for Python Programming Learning Support System for Non-Majors based on Computational Thinking 교육정보미디어연구, 2022, v.28 no.3 , 733-762
    KCI
  • [학술지논문] Enhancing computational thinking skills in informatics in secondary education: the case of South Korea ETR&D-EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH AND DEVELOPMENT, 2021, v.69 no.5 , 2869-2893
    SSCI
  • [학술지논문] 국내 AI활용교육 연구동향 정보교육학회논문지, 2021, v.25 no.6 , 973-985
    KCI
  • [학술지논문] 국내 블렌디드 러닝의 효과에 대한 메타분석 학습자중심교과교육연구, 2021, v.21 no.6 , 307-325
    KCI
  • [학술지논문] 국내 창의적 교육환경 연구 동향 분석 창의력교육연구, 2021, v.21 no.1 , 1-21
    KCI
  • [학술지논문] 국내 초등 발명교육의 효과에 관한 메타분석 실과교육연구, 2021, v.27 no.1 , 99-118
    KCI
  • [학술지논문] Effects of Capstone Design Education in Korea: A meta-analysis 한국콘텐츠학회 논문지, 2021, v.21 no.4 , 331-346
    KCI
  • [학술지논문] 대학 신입생 대상 온라인 동료 튜터링에 참여한 튜티의 경험에 대한 질적 연구 학습자중심교과교육연구, 2021, v.21 no.22 , 583-605
    KCI
  • [학술지논문] Structural Relationships among Factors Influencing Academic Achievement In Synchronous Online Learning 한국콘텐츠학회 논문지, 2021, v.21 no.11 , 826-839
    KCI
  • [학술지논문] 온라인 SW교양교육에서 자기조절, 교수실재감, 학습몰입이 컴퓨팅사고력에 미치는 영향 정보교육학회논문지, 2021, v.25 no.3 , 579-590
    KCI
  • [학술지논문] 온라인 영어학습공동체에서 학습실재감과 학습몰입이 학습성과에 미치는 영향 외국어교육연구, 2021, v.35 no.2 , 53-70
    KCI
  • [학술지논문] Structural Relationships among Factors Influencing Elementary School Teachers’ Acceptance of Learning with AI 교육정보미디어연구, 2021, v.27 no.4 , 1325-1351
    KCI
  • [학술지논문] Effects of robotics programming on the computational thinking and creativity of elementary school students ETR&D-EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH AND DEVELOPMENT, 2020, v.68 no.1 , 463-484
    SSCI
  • [학술지논문] Immersive Learning Technologies in English Language Teaching: A Meta-Analysis International Journal of Contents, 2020, v.16 no.3 , 18-32
    KCI
  • [학술지논문] Immersive Learning Technologies in English Language Teaching: A Systematic Review Educational Technology International, 2020, v.21 no.2 , 155-191
    KCI
  • [학술지논문] Individual characteristics influencing the sharing of knowledge on social networking services: online identity, self-efficacy, and knowledge sharing intentions BEHAVIOUR & INFORMATION TECHNOLOGY, 2020, v.39 no.4 , 379-390
    SSCI
  • [학술지논문] The Clustered Patterns of Engagement in MOOCs and Their Effects on Teaching Presence and Learning Persistence International Journal of Contents, 2020, v.16 no.4 , 39-49
    KCI
  • [학술지논문] Toward Serving MOOC Learners Globally: Focusing on Intent to Continue Using K-MOOCs International Journal of Contents, 2020, v.16 no.1 , 65-74
    KCI
  • [학술지논문] An Investigation of Teachers’ Stages of Concern and Levels of Use about SW Education Based on Concerns-Based Adoption Model 한국콘텐츠학회 논문지, 2020, v.20 no.8 , 75-87
    KCI
  • [학술지논문] 교육용로봇기반 SW융합교육이 초등학생의 컴퓨팅 사고력, 협업능력 및 의사소통능력에 미치는 효과 정보교육학회논문지, 2020, v.24 no.2 , 131-138
    KCI
  • [학술지논문] Effects of Presence on Domestic Online Learning Outcomes: A Meta-analysis 교육정보미디어연구, 2020, v.26 no.4 , 853-878
    KCI
  • [학술지논문] 국내 증강현실 활용 교육 연구 동향: 2015년부터 2019년을 중심으로 학습자중심교과교육연구, 2020, v.20 no.11 , 1-23
    KCI
  • [학술지논문] Augmented Reality in Education: A meta-analysis 교육정보미디어연구, 2020, v.26 no.1 , 129-156
    KCI
  • [학술지논문] 디자인씽킹을 활용한 학습성과에 대한 메타분석 학습자중심교과교육연구, 2020, v.20 no.19 , 877-902
    KCI
  • [학술지논문] Effects of SW-Efficacy on Computational Thinking and STEAM Literacy in Robot-utilized SW Convergence Education: Dual Mediation Effects of Interests and Learning Engagement 한국콘텐츠학회 논문지, 2020, v.20 no.11 , 1-14
    KCI
  • [학술지논문] 역사교과 플립드러닝이 학업성취도, 교과흥미도, 수업흥미도에 미치는 영향 교육문화연구, 2020, v.26 no.3 , 535-558
    KCI
  • [학술지논문] 외국어로서 영어 교육에서의 플립러닝 연구동향: 체계적 문헌연구 중심으로 Global Creative Leader, 2020, v.10 no.3 , 109-133
    KCI
  • [학술지논문] 자유학기제 연계 로봇활용 SW교육이 중학생의 컴퓨팅사고력, SW효능감, SW흥미에 미치는 효과 교과교육학연구, 2020, v.24 no.3 , 342-351
    KCI
  • [학술지논문] Effects of SW-STEAM Education for Elementary School: A Meta-Analysis 한국콘텐츠학회 논문지, 2020, v.20 no.10 , 247-258
    KCI
  • [학술지논문] 파이선(Python) 학습을 위한 평가 프로세스 설계 정보교육학회논문지, 2020, v.24 no.1 , 117-129
    KCI
  • [학술지논문] Fostering group creativity through design thinking projects Knowledge Management and E-Learning, 2019, v.11 no.3 , 378-392
    Scopus
  • [학술지논문] K-MOOC 대학생 수강자의 인식 분석 디지털융복합연구, 2019, v.17 no.03 , 1-11
    KCI
  • [학술지논문] Domestic Research Trends on MOOCs: From 2010 to 2018 한국콘텐츠학회 논문지, 2019, v.19 no.7 , 82-90
    KCI
  • [학술지논문] SW교육에 대한 대학 비전공자의 인식과 경험 탐색: CQR을 중심으로 정보교육학회논문지, 2019, v.23 no.5 , 395-413
    KCI
  • [학술지논문] 국내 중등 융합인재교육(STEAM) 프로그램 연구 동향 학습자중심교과교육연구, 2019, v.19 no.18 , 159-179
    KCI
  • [학술지논문] 대학 수업에서 성찰 기반 플립드러닝의 효과 학습자중심교과교육연구, 2019, v.19 no.11 , 627-649
    KCI
  • [학술지논문] Research Trends on University Creativity Education Program 창의력교육연구, 2019, v.19 no.3 , 87-102
    KCI
  • [학술지논문] 대학생의 스트레스, 사회적지지, 회복탄력성이 대학생활적응에 미치는 영향 디지털융복합연구, 2019, v.17 no.4 , 1-11
    KCI
  • [학술지논문] 여성 예비교사의 로봇에 대한 태도 학습자중심교과교육연구, 2019, v.19 no.2 , 111-137
    KCI
  • [학술지논문] 초등예비교원의 SW교육에 대한 인식, 경험의 질적 탐구 정보교육학회논문지, 2019, v.23 no.1 , 39-53
    KCI
  • [학술지논문] 컴퓨팅사고 프레임워크 기반 초등 소프트웨어교육 경험 분석 정보교육학회논문지, 2019, v.23 no.5 , 415-425
    KCI
  • [학술지논문] Learning Engagement and Persistence in Massive Open Online Courses (MOOCS) COMPUTERS & EDUCATION, 2018, v.122 no.0 , 9-22
    SSCI
  • [학술지논문] The relationship among self-efficacy, engineering interest and social support on adjustment to college and learning persistence in first year engineering college students 공학교육연구, 2018, v.21 no.6 , 13-24
    KCI
  • [학술지논문] 국내 플립러닝의 학습효과에 관한 메타분석 디지털융복합연구, 2018, v.16 no.3 , 59-73
    KCI
  • [학술지논문] 대학 팀 프로젝트 학습에서 다양성 수용도, 과업갈등과 팀 몰입 및 인지된 성취도의 관계에서 관계갈등의 매개효과 교육정보미디어연구, 2018, v.24 no.3 , 569-591
    KCI
  • [학술지논문] 대학교육에서 디자인사고 프로세스를 활용한프로젝트 학습의 효과 학습자중심교과교육연구, 2018, v.18 no.14 , 25-41
    KCI
  • [학술지논문] 로봇 활용 SW 교육 성과에영향을 미치는 요인 간의 관계 규명 학습자중심교과교육연구, 2018, v.18 no.7 , 201-219
    KCI
  • [학술지논문] 로봇 활용 SW 교육 프로그램 설계: 초등학생의 컴퓨팅사고력과 창의적 문제해결력을 중심으로 교육공학연구, 2018, v.34 no.1 , 1-37
    KCI
  • [학술지논문] 로봇 활용 SW 교육에서 컴퓨팅사고력 평가: 지필 시험, 비버챌린지, 자기보고식 설문을 중심으로 교육공학연구, 2018, v.34 no.3 , 849-876
    KCI
  • [학술지논문] 로봇 활용 SW 교육이 초등학생의 몰입에 미치는 효과 정보교육학회논문지, 2018, v.22 no.3 , 335-344
    KCI
  • [학술지논문] Effects of SW Education Using Robots on Computational Thinking, Creativity, Academic Interest and Collaborative Skill 정보교육학회논문지, 2018, v.22 no.1 , 9-21
    KCI
  • [학술지논문] The Effect of Software Education on Middle School Students’ Computational Thinking 한국콘텐츠학회 논문지, 2018, v.18 no.12 , 238-250
    KCI
  • [학술지논문] 온라인 SW교육에서 초등학생의 컴퓨팅사고력 및 학습만족도에 대한 자기조절학습, 그릿, 부모지원의 예측력 규명 정보교육학회논문지, 2018, v.22 no.6 , 689-699
    KCI
  • [학술지논문] Structural Relationships among Factors Affecting Teachers’ Robot-based SW Education Acceptance in Primary School 한국콘텐츠학회 논문지, 2018, v.18 no.5 , 215-229
    KCI
  • [학술지논문] 플립러닝 설계 요인에 한 메타분석 교원교육, 2018, v.34 no.2 , 1-21
    KCI
  • [학술지논문] 플립러닝 환경에서 자기주도 학습능력, 협력적 자기효능감, 교사의 자율성지지, 학습 성과 간의 관계 교육정보미디어연구, 2018, v.24 no.1 , 147-175
    KCI
  • [학술지논문] Domestic Research Trends on Software Education Using Robot: From 2006 to 2016 한국콘텐츠학회 논문지, 2017, v.17 no.10 , 190-205
    KCI
  • [학술지논문] 대학 팀 기반 프로젝트 학습에서 팀구성방법, 자기결정성동기, 인지된 상호작용이프로젝트 성과에 미치는 영향 학습자중심교과교육연구, 2017, v.17 no.24 , 253-273
    KCI
  • [학술지논문] The Effects of Conflicts and Team Efficacy on Team Commitment and Team Achievement in University Team Project-Based Learning 열린교육연구, 2017, v.25 no.4 , 269-287
    KCI
  • [학술지논문] 로봇 활용 SW 교육이 초등학생의 컴퓨팅사고력에 미치는 효과 정보교육학회논문지, 2017, v.21 no.3 , 285-296
    KCI
  • [학술지논문] 여대생의 진로스트레스와 진로미결정의 관계에서진로적응성의 매개효과 디지털융복합연구, 2017, v.15 no.5 , 1-12
    KCI
  • [학술지논문] 초등 SW교육에서 성별에 따른 컴퓨팅 사고력, 창의성, 학습흥미의 차이 정보교육학회논문지, 2017, v.21 no.4 , 381-391
    KCI
  • [학술지논문] 학업정서, 성취목표지향성, 자기조절학습, 학업성취 관계에 대한 메타분석 학습자중심교과교육연구, 2017, v.17 no.11 , 111-128
    KCI
  • [학술지논문] The Relationships among Career Decision Making Types, Career Decision Making Self-Efficacy and Career Exploration Behavior of Engineering Students 공학교육연구, 2016, v.19 no.6 , 20-31
    KCI
  • [학술지논문] 대학 플립러닝 수업에서 학업적 정서조절과 집단응집성이 학습만족도와 학습흥미도에 미치는 영향 정보교육학회논문지, 2016, v.20 no.4 , 341-356
    KCI
  • [학술지논문] 대학환경에서의 소셜러닝 국내 연구 동향 고찰 디지털융복합연구, 2016, v.14 no.4 , 111-128
    KCI
  • [학술지논문] Exploring the Factors Affecting Knowledge Sharing Behavior in an Online Learning Community 열린교육연구, 2016, v.24 no.2 , 1-23
    KCI
  • [학술지논문] 위키 기반 협력학습 성과에 대한 협력지향성과 비판적사고성향의 예측과 학습실재감의 매개효과 규명 교육방법연구, 2016, v.28 no.2 , 395-420
    KCI
  • [학술지논문] 중학교 과학수업에 적용된 플립러닝(Flipped Learning)의 효과 정보교육학회논문지, 2016, v.20 no.3 , 263-272
    KCI
  • [학술지논문] 초·중등교육에서의 플립러닝 연구사례 분석 디지털융복합연구, 2016, v.14 no.8 , 19-36
    KCI
  • [학술지논문] 플립드러닝 성과를 예측하는 요인 규명 정보교육학회논문지, 2016, v.20 no.1 , 57-68
    KCI
  • [학술지논문] 플립드러닝을 적용한 영어 수업이 학업성취도와 영어효능감에 미치는 효과 교육종합연구, 2016, v.14 no.2 , 127-152
    KCI
  • [학술지논문] Effects of Self-Control and School Adjustment on Smartphone Addiction among Elementary School Students International Journal of Contents, 2015, v.11 no.3 , 1-6
    KCI
  • [학술지논문] SNS기반 학습공동체에서 지식공유를 예측하는 요인 컴퓨터교육학회 논문지, 2015, v.18 no.5 , 35-44
    KCI
  • [학술지논문] The Mediating Role of Self-Regulation Between Digital Literacy and Learning Outcomes in the Digital Textbook for Middle School English Educational Technology International, 2015, v.16 no.1 , 58-83
    KCI
  • [학술지논문] Structural Relationships among Self-determination Motivation, Metacognition, and Academic Procrastination of High School Students 청소년학연구, 2015, v.22 no.5 , 345-366
    KCI
  • [학술지논문] Structural Relationships among Engineering Self-Efficacy, Outcome Expectations, Interests, Learning Persistence and Career Preparation Behavior of Engineering Students 공학교육연구, 2015, v.18 no.4 , 13-25
    KCI
  • [학술지논문] 과학교과 웹 기반 탐구학습의 효과성 연구 동향 한국과학교육학회지, 2015, v.35 no.4 , 565-572
    KCI
  • [학술지논문] Structural Relationships Among Creative Personality, University Supporting, Career Maturity, Career Preparation Behavior of University Students 창의력교육연구, 2015, v.15 no.4 , 41-59
    KCI
  • [학술지논문] 모바일러닝의 사용의도 및 실제사용에영향을 미치는 요인 분석 컴퓨터교육학회 논문지, 2015, v.18 no.4 , 19-30
    KCI
  • [학술지논문] 스마트기기를 활용한 학습에서 자기조절학습능력, 몰입, 만족도, 지속사용의도 간의 구조적 관계 규명 교육종합연구, 2015, v.13 no.2 , 129-152
    KCI
  • [학술지논문] Determinants of Secondary Teacher Acceptance to use Smart Device and Moderator Effects of Gender, Age, and Experience 교육정보미디어연구, 2015, v.21 no.2 , 265-288
    KCI
  • [학술지논문] The effectiveness of inquiry learning using augmented reality in the middle school science class 교육정보미디어연구, 2015, v.21 no.4 , 521-542
    KCI
  • [학술지논문] 페이스북을 활용한 프로젝트학습성과 예측요인 규명 교육방법연구, 2015, v.27 no.1 , 67-88
    KCI
  • [학술지논문] 새로운평가시스템: 문제해결능력평가 인사관리, 2013, v.3 no.283 , 14-14
  • [저역서] 교육방법 및 교육공학 교육과학사, 2017, 370
  • [저역서] Engineering in Pre-College Settings: Synthesizing Research, Policy, and Practices Purdue University Press, 2014, 457
  • [학술발표] A Generative AI–Based Job Creation Career Education Program Grounded in Career Adaptability APSCE TBICS 2026 – Festival of Learning 2026, 일본, 2026-06-27 APSCE TBICS 2026 – Festival of Learning 2026, 2026
  • [학술발표] AI 활용교육에서 보편적 학습설계(UDL)를 적용한 연구의 특성과 동향: 주제범위 문헌고찰 (Scoping Review) 2026 한국교육정보미디어학회 춘계학술대회, 대한민국, 2026-05-30 2026 한국교육정보미디어학회 춘계학술대회, 2026
  • [학술발표] An AI Agent–Based Interview Training System for High-Stakes Admission Contexts APSCE TBICS 2026 – Festival of Learning 2026, 일본, 2026-06-27 APSCE TBICS 2026 – Festival of Learning 2026, 2026
  • [학술발표] Design and Validation of an LLM-Based AI Agent to Foster Creative Metacognition in Pre-service Teachers APSCE TBICS 2026 – Festival of Learning 2026, 일본, 2026-06-27 APSCE TBICS 2026 – Festival of Learning 2026, 2026
  • [학술발표] Judgment Delegation and Responsibility Attribution in Autonomous Driving Robot Learning APSCE TBICS 2026 – Festival of Learning 2026, 일본, 2026-06-27 APSCE TBICS 2026 – Festival of Learning 2026, 2026
  • [학술발표] Mapping Thematic Structures of Secondary Invention Education in Korea (2020–2025): A Topic Modeling Analysis APSCE TBICS 2026 – Festival of Learning 2026, 일본, 2026-06-27 APSCE TBICS 2026 – Festival of Learning 2026, 2026
  • [학술발표] Toulmin-Socratic Questioning 모델 기반 Al 읽기 튜터의 설계 및 적용: 비판적 읽기 와 비판적 사고를 중심으로 2026 한국교육공학회 춘계학술대회, 대한민국, 2026-05-09 2026 한국교육공학회 춘계학술대회, 2026
  • [학술발표] Why Do Learners Fail to Verify AI Outputs? The Role of Epistemic Beliefs and Illusion of Competence in Generative AI Learning APSCE TBICS 2026 – Festival of Learning 2026, 일본, 2026-06-25 APSCE TBICS 2026 – Festival of Learning 2026, 2026
  • [학술발표] 외국인 유학생의 학습 상호작용 지원을 위한 메타커뮤니케이션 교육 요구도 2026 한국교육정보미디어학회 춘계학술대회, 대한민국, 2026-05-30 2026 한국교육정보미디어학회 춘계학술대회, 2026
  • [학술발표] Analysis of Learner Prompts in Problem-Solving Using Generative AI Chatbot AECT International Convention 2025, 미국, 2025-10-22 AECT International Convention 2025 Proceeding, 2025
  • [학술발표] Beyond Coping: Structural Challenges and Preparation Needs in Pre-service Teachers’ Practicum e-Learn 2025, 태국, 2025-10-15 e-Learn 2025 Procceeding , 2025
  • [학술발표] Developing Ethical and Emotionally Aware Digital Learners: A Project-Based SEL and AI Literacy Program International Conference on Learning Sciences and Educational Innovation(ICOLSEI) 20252025, 대한민국, 2025-06-05 ICOLSEI 2025, 2025
  • [학술발표] From Function to Procedure: Tracing Educational AI Implementations Across the Generative Turn e-Learn 2025, 태국, 2025-10-15 e-Learn 2025 Proceeding, 2025
  • [학술발표] Identifying Educational Priorities in University Students’ Metacommunication: A Triangulated Analysis using IPA, Borich, and Locus for Focus Models e-Learn 2025, 태국, 2025-10-14 e-Learn 2025 Proceeding, 2025
  • [학술발표] Integrating Social-Emotional Competence and AI Literacy through Generative AI Chatbots in Higher Education e-Learn 2025, 태국, 2025-10-14 e-Learn 2025 Proceeding, 2025
  • [학술발표] Investigating Conversational Patterns with Generative AI NPCs in Role-Play for Elementary Students’ Social and Emotional Learning 15th International Conference on Learning Analytics and Knowledge (LAK 2025), 아일랜드, 2025-03-03 CEUR Workshop Proceedings, 2025
  • [학술발표] Preparing Pre-Service Teachers to Address Social-Emotional Challenges in AI-Integrated Elementary Classrooms e-Learn 2025, 태국, 2025-10-15 e-Learn 2025 Procceeding , 2025
  • [학술발표] 교사교육을 위한 창의적메타인지 촉진형 생성형AI 에이전트 개발 연구 2025 한국창의력교육학회 추계학술대회, 대한민국, 2025-12-20 2025 한국창의력교육학회 추계학술대회, 2025
  • [학술발표] 국내 LEGO 로봇코딩 기반 STEAM 교육 연구동향(2007-2025): 체계적 문헌고찰과 AI융합교육 시사점 2025 한국교육공학회·한국교육정보미디어학회 추계공동학술대회, 대한민국, 2025-11-08 2025 한국교육공학회·한국교육정보미디어학회 추계공동학술대회, 2025
  • [학술발표] 대학생 진로적응성 증진을 위한 생성형 AI기반 창직 진로교육 프로그램 개발 2025년 한국교육공학회·한국교육정보미디어학회 추계공동학술대회, 대한민국, 2025-11-08 2025년 한국교육공학회·한국교육정보미디어학회 추계공동학술대회, 2025
  • [학술발표] 잠재 프로파일 분석 및 머신러닝을 활용한 교사의 AI디지털 활용교육 역량분석 2025 한국교육공학회 춘계학술대회, 대한민국, 2025-05-31 2025 한국교육공학회 춘계학술대회 논문집, 2025
  • [학술발표] 캡스톤 디자인 학습을 위한 AI챗봇 개발: 대학생 지식재산 역량 강화 2025년 한국교육공학회·한국교육정보미디어학회 추계공동학술대회, 대한민국, 2025-11-08 2025년 한국교육공학회·한국교육정보미디어학회 추계공동학술대회, 2025
  • [학술발표] Exploring the potential of DATA: Empowering In-Service Teachers through Data-Driven Decision-Making AECT International Convention 2024, 미국, 2024-10-02 AECT International Convention 2024 Proceeding, 2024
  • [학술발표] From Invisible to Visible: Developing Generative AI-powered Data Visualization Program for Pre-service Teachers AECT International Convention 2024, 미국, 2024-10-02 AECT International Convention 2024 Proceeding, 2024
  • [학술발표] 국내교육에서의 윤리적AI활용 연구동향 2024 한국교육공학회 춘계학술대회, 대한민국, 2024-06-01 2024 한국교육공학회 춘계학술대회 논문집, 2024
  • [학술발표] 대학튜터링 프로그램에서 튜터 지원을 위한 생성형AI챗봇 개발 2024 한국교육공학회 춘계학술대회 , 대한민국, 2024-06-01 2024 한국교육공학회 춘계학술대회 논문집, 2024
  • [학술발표] 약물남용 예방교육을 위한 생성형AI기반 롤플레잉 수업설계와 효과성연구 2024 한국교육공학회 춘계학술대회, 대한민국, 2024-06-01 2024 한국교육공학회 춘계학술대회 논문집, 2024
  • [학술발표] 초등교사대상 생성형AI의 교수적 활용사례 탐색- 행위자-네트워크 이론을 중심으로 2024 한국교육공학회 춘계학술대회, 대한민국, 2024-06-01 2024 한국교육공학회 춘계학술대회 논문집, 2024
  • [학술발표] 플립러닝 기반 대학SW교육에서 자기조절학습 지원을 위한 대시보드 설계방안 탐색 2024 한국교육공학회 춘계학술대회, 대한민국, 2024-06-01 2024 한국교육공학회 춘계학술대회 논문집, 2024
  • [학술발표] 협력학습 지원을 위한 의사소통 프로그램 개발 교육요구도 분석 2024 한국교육공학회 춘계학술대회, 대한민국, 2024-06-01 2024 한국교육공학회 춘계학술대회 논문집, 2024
  • [학술발표] ChatGPT기반 학습 맥락에서 대화형 AI프롬프트 설계지침 탐색: 프롬프트 엔지니어링 기법을 중심으로 2023 한국교육공학회-한국교육정보미디어학회 추계공동학술대회, 대한민국, 2023-11-11 2023 한국교육공학회-한국교육정보미디어학회 추계공동학술대회 논문집, 2023
  • [학술발표] Design Thinking 기반 팀프로젝트 학습을 위한 온라인 학습지원 시스템 개발연구 2023 한국교육공학회-한국교육정보미디어학회 추계공동학술대회, 대한민국, 2023-11-11 2023 한국교육공학회-한국교육정보미디어학회 추계공동학술대회 논문집, 2023
  • [학술발표] MOOC에서 자동내용분석을 통한 인지적 실재감 예측모델 규명 2023 한국교육공학회 춘계학술대회, 대한민국, 2023-06-17 2023 한국교육공학회 춘계학술대회 발표논문집, 2023
  • [학술발표] 대학 동료튜터링에서 ChatGPT의 활용방안 탐색-튜터의 관점에서 2023 한국교육공학회-한국교육정보미디어학회 추계공동학술대회, 대한민국, 2023-11-11 2023 한국교육공학회-한국교육정보미디어학회 추계공동학술대회 논문집, 2023
  • [학술발표] 대학 플립러닝 수업에서 자기조절학습 촉진을 위한 설계전략 탐색 2023 한국교육공학회-한국교육정보미디어학회 추계공동학술대회, 대한민국, 2023-11-11 2023 한국교육공학회-한국교육정보미디어학회 추계공동학술대회 논문집, 2023
  • [학술발표] 대학교육에서의 ChatGPT 활용 연구동향 2023 한국교육공학회-한국교육정보미디어학회 추계공동학술대회, 대한민국, 2023-11-11 2023 한국교육공학회-한국교육정보미디어학회 추계공동학술대회 논문집, 2023
  • [학술발표] 예비교사의 교육 데이터리터러시 프레임워크 개발연구 2023 한국교육공학회 춘계학술대회, 대한민국, 2023-06-17 2023 한국교육공학회 춘계학술대회, 2023
  • [학술발표] 예비교원을 위한 AI융합교육 교수역량 진단도구 개발연구 2023 한국교육공학회 춘계학술대회, 대한민국, 2023-06-17 2023 한국교육공학회 춘계학술대회 발표논문집, 2023
  • [학술발표] 온라인수업환경에서 초등학생의 의사소통 역량 척도개발을 위한 구성요인 탐색 2023 한국교육정보미디어학회 춘계학술대회, 대한민국, 2023-05-13 2023 한국교육정보미디어학회 춘계학술대회 논문집, 2023
  • [학술발표] 중학생의 디지털시민성 향상을 위한 M(Metaverse)-PBL수업 개발연구 2023 한국교육정보미디어학회 춘계학술대회, 대한민국, 2023-05-13 2023 한국교육정보미디어학회 춘계학술대회 논문집, 2023
  • [학술발표] 텍스트마이닝을 통한 유튜브 영상의 교육적 활용 연구동향 및 주제분석 2023 한국교육공학회-한국교육정보미디어학회 추계공동학술대회, 대한민국, 2023-11-11 2023 한국교육공학회-한국교육정보미디어학회 추계공동학술대회 논문집, 2023
  • [학술발표] Middle School Students' Engagement in Emergency Remote Teaching: A Qualitative study in South Korea 2021 Annual Meeting of AERA, 미국, 2021-04-06 2021 Annual Meeting of AERA Proceeding, 2021
  • [학술발표] 국내 AI교육 관련 연구동향 한국교육정보미디어학회 2021 춘계학술대회, 대한민국, 2021-05-22 한국교육정보미디어학회 2021 춘계학술대회 논문집, 2021
  • [학술발표] 대학 신입생 대상 온라인 튜터링에 참여한 튜티의 경험 탐색 한국교육정보미디어학회 2021 춘계학술대회, 대한민국, 2021-05-22 한국교육정보미디어학회 2021 춘계학술대회 논문집, 2021
  • [학술발표] 메타버스를 활용한 영어교육프로그램 개발연구 2021 한국교육공학회 교육정보미디어학회 추계공동학술대회, 대한민국, 2021-11-13 2021 한국교육공학회 교육정보미디어학회 추계공동학술대회 논문집, 2021
  • [학술발표] 컴퓨팅 사고력 향상을 위한 학습지원시스템 설계 가이드라인 개발: 델파이연구 한국교육정보미디어학회 2021 춘계학술대회, 대한민국, 2021-05-22 한국교육정보미디어학회 2021 춘계학술대회 논문집, 2021
  • [학술발표] Augmented reality trends in educational research: Through a systematic review of Korean literature 2020 AECT, 미국, 잭슨빌, 2020-11-06 2020 AECT, 2020
  • [학술발표] Investigating Learners’ Engagement and Persistence in MOOCs 2017 AECT, 미국, 2017-11-08 2017 AECT , 2017
  • [학술발표] The Clustered Patterns of Learning Engagement in MOOCs and Their Effects on Teaching Presence and Persistence 2017 AECT, 미국, 2017-11-10 2017 AECT, 2017
  • [학술발표] 로봇활용SW교육이 초등학생의 컴퓨팅사고력에 미치는 효과 2017 한국정보교육학회 동계학술대회, 대한민국, 2017-01-11 정보교육학회 학술논문집, 2017
  • [학술발표] 대학생의 K-MOOC 지속사용의도와 영향 요인 간의 구조적 관계 규명: UTAUT를 중심으로 한국교육공학회 추계학술대회, 대한민국, 2016-10-28 한국교육공학회 추계학술대회 논문집, 2016
  • [학술발표] PBL(Problem Based Learning)기반 교육용 프로그래밍 언어 학습 효과 검증 2015 컴퓨터교육학회 하계학술대회, 대한민국, 2015-08-11 2015 컴퓨터교육학회 하계학술대회 논문집, 2015
  • [학술발표] 과학교과의 웹기반탐구학습 연구동향 한국교육공학회 춘계학술대회, 대한민국, 2015-05-02 한국교육공학회 춘계학술대회 논문집, 2015
  • [학술발표] Exploring preservice teachers' acceptance of smart learning International Conference of Smart Learning, 홍콩, 2014-07-25 International Conference of Smart Learning, 2014
  • [학술발표] Smartphone Additction in University Students and its Implication for Learning International Conference of Smart Learning, 홍콩, 2014-07-24 International Conference of Smart Learning, 2014
  • [학술발표] 모바일러닝에서의 인지부하 한국컴퓨터교육학회 2013 하계학술대회, 대한민국, 2013-08-07 한국컴퓨터교육학회 2013 하계학술대회 논문집, 2013, 289-295
  • [학술발표] 스마트러닝의 효과성 및 만족도에 영향을 미치는 요인 2012년 한국교육정보미디어학회 춘계학술대회 , 대한민국, 2012-05-12 2012년 한국교육정보미디어학회 춘계학술대회 논문집, 2012
  • [학술발표] The Effects of Perceived Tutor's Role on Social Presence and Learning Outciems in Online Discussion The 2nd East Asian International Conference , 홍콩, 2011-01-01 Teacher Education for the Future- International Pespective, 2011
  • [학술발표] The Structural Relationship Between Learning Strategies, Technology Acceptance, and Learning Outcomes in Virtual University 2011 Annuam Meeting of AERA, 미국, 2011-04-11 2011 Annuam Meeting of AERA, 2011
Read More
Courses
Read More
Academic Background

Florida State University Ph.D.(Instructional system)

Ewha Womans University 문학석사(교육공학)

Ewha Womans University 문학사(교육공학)

Florida State University M.S.(Measurement and Statistics)

Work Experience

Department Chair, Department of Educational Technology 2018-02-01 ~ 2020-01-31

Department Chair, Multimedia 2018-02-01 ~ 2020-01-31

Purdue Univ. Post-doc 2009-03-23 ~ 2010-02-28

Department Chair, Department of Educational Technology 2023-08-01 ~ 2025-07-31

Department Chair, Multimedia 2023-08-01 ~ 2025-07-31

Director, Ewha Education Research Institute 2025-02-01 ~ 2025-07-31

List