Research Record

• 초등학교 전문상담교사의 학교폭력 가해 학생 특별교육 실시 경험에 관한 질적 연구 교육과학연구, 2023, v.54 no.1, 103-133
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• GOLDEN 성격유형검사의 한국 타당화 연구 교육혁신연구, 2022, v.32 no.4, 81-110
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• Korean cross-cultural kids’ acculturation types and cultural adaptation International Journal of Intercultural Relations, 2022, v.87, 131-141
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• 관계적 집단 폭력 실태 및 영향 요인에 관한 질적 연구 교육연구논총, 2022, v.43 no.2, 29-64
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• 교사의 폭력피해 경험, 자신감, 소진의 관계: 스트레스 대처방식과 사회적 지지의 조절된-조절된 매개효과 청소년학연구, 2022, v.29 no.7, 249-274
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• 역량기반 인도주의 리더십 교육과정 개발 교육연구, 2022, v.84, 81-107
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• 중국 유학생의 학업적 성취목표지향성이 대학생활적응에 미치는 영향의 관계에서 자아탄력성, 의사소통능력 및 자기효능감의 매개효과 The SNU Journal of Education Research, 2022, v.31 no.3, 59-83
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• 청소년기 일탈 경험이 있는 성인의 가족 경험과 분투: 생애사 연구를 중심으로 교육혁신연구, 2022, v.32 no.2, 231-252
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• A Phenomenological Approach to Understanding Sexual Minority College Students in South Korea JOURNAL OF MULTICULTURAL COUNSELING AND DEVELOPMENT, 2021, v.49 no.4, 225-238
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• Adler의 관점에서 분석한 초등학생의 학교 부적응 유형별 심리적 특성 비교 교육과학연구, 2021, v.52 no.1, 59-90
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• 개념도 방법을 활용한 인도주의 리더십 개념 분석 미래교육학연구, 2021, v.34 no.3, 83-117
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• 근거이론에 기초한 인도주의 리더십 실천 경험에 대한 다면적 영향요인 분석 교육혁신연구, 2021, v.31 no.3, 347-384
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• 부모의 부정적 양육태도와 청소년의 사이버 비행 가해 행동의 관계: 사회적 위축과 핸드폰 의존도의 순차적 매개효과 미래교육학연구, 2021, v.34 no.1, 177-200
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• 자기자비를 통한 희귀질환 환아모의 외상 후 성장 과정에 대한 내러티브 탐구 교육과학연구, 2021, v.52 no.2, 55-81
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• 중국인 유학생의 코로나 스트레스가 정신건강과 상호활성화에 미치는 영향: 문화적응 스트레스의 매개효과를 중심으로 교육과학연구, 2021, v.52 no.3, 169-194
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• 중등교원이 지각한 사회적 지지가 교사효능감을 매개로 교사의 심리적 소진에 미치는 영향: 교사의 폭력피해경험 유무에 따른 다집단 분석 청소년학연구, 2021, v.28 no.5, 27-58
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• 토픽 모델링을 통해 분석한 교과연계 사이버폭력 예방 수업에 대한 학생의 인식 교육혁신연구, 2021, v.31 no.2, 77-114
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• 학교 성폭력의 실태 및 다면적 영향 요인에 관한 질적 연구 The SNU Journal of Education Research, 2021, v.30 no.1, 59-98
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• 교차문화 아이들(CCKs: Cross-Culture Kids)의 문화적응스트레스 보호요인의 맥락적 이해 및 효과적 상담전략 학습자중심교과교육연구, 2020, v.20 no.5, 167-192
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• 영재의 완벽주의가 자기조절학습에 미치는 영향에서 마인드셋의 매개효과 영재교육연구, 2020, v.30 no.2, 203-218
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• 전공레슨 스트레스 속에서 성장을 경험한 음악영재의 회복탄력성 탐색 교육과학연구, 2020, v.51 no.3, 29-52
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• 제3국 출생 북한이탈주민 자녀의 정서행동 문제에 대한 맥락적 이해 및 개입전략 교육학연구, 2020, v.58 no.1, 1-32
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• 중국 초등학생이 지각한 부모의 양육방식과 동생에 대한 수용성의 관계에서 자존감과 자기애의 매개효과 미래교육학연구, 2020, v.33 no.1, 25-45
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• 중등학교 경도장애학생의 효과적 학교상담을 위한 협력의 저해요인에 대한 교사의 인식 교육혁신연구, 2020, v.30 no.1, 145-173
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• 중등학교 통합환경 경도장애학생의효과적 학교상담을 위한 협력의 촉진요인 탐색 특수교육, 2020, v.19 no.1, 29-59
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• 중학생이 지각한 부정적 부모양육태도가 공격성을 매개로 사이버폭력 가해경험에 미치는 영향: 성별 다중집단분석 적용 한국청소년연구, 2020, v.31 no.1, 129-156
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• 초등학생의 성장마인드셋이 자기조절학습에 미치는 영향에서 그릿의 매개효과 교육과학연구, 2020, v.51 no.4, 25-42
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• 긍정심리교육 프로그램이 초등학생의 상호활성화 및 주관적 안녕감에 미치는 영향 : Bounce Back 프로그램의 효과성 검증을 중심으로 교육과학연구, 2019, v.50 no.2, 61-91
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• 대학생이 지각하는 부모양육방식 유형에 따른 삶의 목표 유형과 삶의 만족도의 관계 학습자중심교과교육연구, 2019, v.19 no.11, 1327-1346
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• 또래괴롭힘 주변인 역할과 성격강점의 관계에서지각된 학급규준의 매개효과 한국교육학연구, 2019, v.25 no.1, 79-101
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• 부모의 과보호가 청소년의 회복탄력성에 미치는 영향: 자아정체감과 불안의 순차적 매개효과 교육과학연구, 2019, v.50 no.1, 91-110
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• 부모의 과보호적 양육태도가 대학생의 학업소진에 미치는 영향: 자아탄력성과 친구관계 질의 조절된 매개효과 교육혁신연구, 2019, v.29 no.1, 207-227
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• 스트레스 대처전략과 괴롭힘 주변인의 방어 및 동조 행동의 관계에서 집단효능감의 조절효과 아시아교육연구, 2019, v.20 no.4, 943-960
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• 전통적 괴롭힘과 사이버 괴롭힘 상황에서 주변인의 방어행동 의도에 영향을 미치는 요인 비교 교육과학연구, 2019, v.50 no.4, 31-55
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• 중국과 한국 부모의 양육방식이 자녀의 주관적 안녕감에 미치는 영향: 스트레스와 학생-교사 관계의 조절된 매개효과 아시아교육연구, 2019, v.20 no.2, 349-376
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• 중학교 여학생들의 관계적 괴롭힘 유형에 관한 질적연구 교육문제연구, 2019, v.32 no.2, 89-116
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• 청소년 사이버 괴롭힘 사안처리과정에서의 어려움에 대한 교사의 인식 연구 교원교육, 2019, v.35 no.4, 331-358
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• 청소년의 공감능력과 학교적응의 관계에서 또래관계 질과 자기효능감의 순차적 매개효과 중등교육연구, 2019, v.67 no.1, 35-65
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• 초등학생의 반괴롭힘 태도와 주변인 행동과의 관계: 지각된 교사개입의 조절효과 한국초등교육, 2019, v.30 no.1, 205-219
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• 초등학생이 지각한 부모양육태도가 일상생활 스트레스의 매개를 통해 행복감에 미치는 영향: 학생-교사 애착 수준에 따른 차이를 중심으로 교육혁신연구, 2019, v.29 no.2, 69-93
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• 탈북 대학생의 졸업 및 취업 경험에 대한 내러티브 탐구 통일문제연구, 2019, v.31 no.2, 275~316
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• Factors influencing bystanders' behavioral reactions in cyberbullying situations Computers in Human Behavior, 2018, v.78, 273-282
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• Mediating effect of emotional/behavioral problems and academic competence between parental abuse/neglect and school adjustment Child Abuse and Neglect, 2018, v.86, 393-402
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• 괴롭힘 상황에서 주변인 행동과 피해학생 반응의 관계 : 통제욕구, 통제지각 및 대처전략을 중심으로 한국교육학연구, 2018, v.24 no.2, 5~23
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• 근거이론적 접근을 통한 대학생들의 ‘대2병’ 경험 분석 연구 교육과학연구, 2018, v.49 no.2, 27~58
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• 또래간 사이버 괴롭힘 피해자의 도움요인에 관한 학생과 교사의 인식 비교 한국교육학연구, 2018, v.24 no.3, 77~101
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• 루머 확산의 사이버 괴롭힘을 목격한 주변인 행동에 영향을 미치는 요인: 성별에 따른 심리적 변인의 차이를 중심으로 아시아교육연구, 2018, v.19 no.4, 995~1019
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• 생활지도의 내용과 방법 탐색: 중학교 교사를 대상으로 아시아교육연구, 2018, v.19 no.2, 375~402
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• 언어네트워크 분석을 통한 중학교 교사가 인식하는 생활지도의 핵심개념 및 교직 경력에 따른 차이 탐색 연구* THE SNU JOURNAL OF EDUCATION RESEARCH, 2018, v.27 no.1, 1~25
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• 외상 후 스트레스로서의 폭력 피해를 경험한 교사의 외상 후 성장에 영향을 미치는 요인: 자기노출과 성장적 반추의 매개효과 및 사회적 지지의 조절효과 교사교육연구, 2018, v.57 no.3, 383~398
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• 제3국 출생 북한이탈주민 자녀를 위한 상담 및 교육적 개입방안 : 학교기반 정신건강 프로그램을 중심으로 통일문제연구, 2018, v.30 no.2, 227~264
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• 중학생의 지각된 부모 양육태도와 또래괴롭힘 주변인 행동의 관계에서 성격강점의 매개효과 교육과학연구, 2018, v.49 no.3, 1~29
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• 청소년의 공감과 또래괴롭힘 주변인 행동의 관계에서 또래관계의 질과 또래동조성의 순차적 매개효과 중등교육연구, 2018, v.66 no.2, 575~605
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• 초등교사의 회복적 생활교육의 효과 요인 및도전 요인에 대한 개념도 분석 아시아교육연구, 2018, v.19 no.3, 767~793
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• 초등학교 고학년 학생의 개인, 또래, 교사, 학급 변인이 괴롭힘 참여자의 행동에 미치는 영향 교육과학연구, 2018, v.49 no.4, 1~26
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• 초등학생의 괴롭힘 경험과 주변인행동의 관계: 또래동조성과 학급규준의 조절효과를 중심으로 아시아교육연구, 2018, v.19 no.1, 1~27
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• 학교폭력 가해 위험요인 및 보호요인 평가문항 개발 및 타당화 교육문제연구, 2018, v.31 no.3, 1~33
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• Analysis of stakeholders' perceptions of zero tolerance policy for school violence in South Korea KEDI JOURNAL OF EDUCATIONAL POLICY, 2017, v.14 no.1, 61-78
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• Comparison of psychological and social characteristics among traditional, cyber, combined bullies, and non-involved School Psychology International, 2017, v.38 no.6, 608-627
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• Investigation of the bystander effect in school bullying: Comparison of experiential, psychological and situational factors School Psychology International, 2017, v.38 no.3, 319-336
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• 교사 대상 폭력과 정신건강문제의 관계에서 자아탄력성과 대처방식의 조절효과 교육과학연구, 2017, v.48 no.1, 1~27
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• 성별에 따른 초등학생의 가정폭력 경험과 공격성이 학교폭력 가해행동에 미치는 영향: 자아탄력성의 조절된 매개효과 교육과학연구, 2017, v.48 no.3, 23~46
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• 정신건강 전문가의 학교방문 지원 서비스의 효과성 분석 교육문제연구, 2017, v.30 no.3, 227~258
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• 중국인 유학생의 문화적응 유형별 사회적 지지와 진로장벽이 대학생활 적응에 미치는 영향 상담학연구, 2017, v.18 no.4, 209~224
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• 청소년기에 괴롭힘을 경험한 성인 피해자들의 회복과 성장에 관한 내러티브 탐구 한국교육문제연구, 2017, v.35 no.2, 1~33
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• 탈북학생의 남한 사회 및 학교 적응 향상을 위한 개입 방안에 대한 연구 통일문제연구, 2017, v.29 no.2, 113~151
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• 학교폭력 피해 중학생들의 삶의 만족도에 교우관계가 미치는 영향: 자기회귀교차지연 모형을 이용한 종단매개효과 분석 중등교육연구, 2017, v.65 no.2, 325~356
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• 한국과 중국 중학생 괴롭힘의 가해, 피해 및 가·피해 경험에 영향을 미치는 심리적 변인에 관한 비교 연구 아시아교육연구, 2017, v.18 no.3, 413~440
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• 한국과 중국 청소년이 지각한 부모의 과보호가 사회불안에 미치는 영향의 관계에서 내현적 자기애의 매개효과 교육과학연구, 2017, v.48 no.2, 75~93
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• Mediating effects of teacher and peer relationships between parental abuse/neglect and emotional/behavioral problems CHILD ABUSE & NEGLECT, 2016, v.61, 35-42
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• 고등학교 교사가 인식한 전문상담교사 제공 서비스의 도움요소와 불만족요소 탐색 교원교육, 2016, v.32 no.2, 111~136
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• 공격성과 사회적 유능감의 수준에 따른 또래 괴롭힘 가해경험 및 문제해결방식의 차이 교육문제연구, 2016, v.29 no.2, 23~46
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• 근거이론에 기반한 초등학교 저학년 학교폭력 특징에 대한 교사의 인식 탐색 연구 교육과학연구, 2016, v.47 no.4, 73
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• 남한에서 대학을 졸업한 탈북 청년의 취업 성공요인에 대한 사례연구 한국교육문제연구, 2016, v.34 no.4, 235
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• 대학생의 학업성취에 영향을 미치는 심리적, 학습역량, 환경/지지 요인 탐색 아시아교육연구, 2016, v.17 no.4, 285
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• 또래 괴롭힘 상황에서 주변인의 방어성향에 영향을 미치는 경험적, 심리적, 상황적 요인 청소년학연구, 2016, v.23 no.5, 457~478
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• 말더듬 청소년의 괴롭힘(bullying)에관한 질적연구 중등교육연구, 2016, v.64 no.2, 417~450
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• 숙련상담자의 좌절경험 및 극복과정의 구조 분석 상담학연구, 2016, v.17 no.5, 159~180
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• 자기결정성동기 및 자기효능감이 학습몰입에 미치는 영향: 영어교과흥미의 매개효과를 중심으로 교과교육학연구, 2016, v.20 no.4, 295~305
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• 전문상담교사의 전문성 발달 경험에 관한 현상학적 연구 상담학연구, 2016, v.17 no.4, 351~372
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• 중국인 유학생의 문화적응 유형과 문화적응 스트레스, 기본심리욕구 및 대학생활 적응의 관계 아시아교육연구, 2016, v.17 no.1, 101-120
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• 청소년의 부모화 및 과보호 경험이 대인관계 문제에미치는 영향: 정서조절양식의 매개효과 청소년상담연구, 2016, v.24 no.2, 259
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• 청소년의 인지적 정서조절전략과 심리적 안녕감의 관계에서 대인관계문제의 매개효과 청소년상담연구, 2016, v.24 no.1, 151~171
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• 평가염려 완벽주의와 부모의 학업성취압력이 영재학생의 정신건강 문제에 미치는 영향 교육과학연구, 2016, v.47 no.1, 73-94
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• 학교폭력의 맥락적 이해에 기초한 효과적인 상담전략 상담학연구, 2016, v.17 no.2, 257~279
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• 학업중단 위기청소년의 학교적응 향상을 위한 집단상담 프로그램 개발과 효과성 검증 중등교육연구, 2016, v.64 no.4, 951
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• 아시아 거주 한인 CCKs(Cross-Culture Kids)의문화적응 유형과 문화적응스트레스 아시아교육연구, 2015, v.16 no.1, 193-219
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• 어머니의 양육태도와 유아의 기질, 자아존중감 및자기조절능력의 관계 교육과학연구, 2015, v.46 no.2, 79-103
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• 자기보고와 또래지명 방식에 따른학교폭력 경험의 측정 방법 비교 분석 상담학연구, 2015, v.16 no.4, 377-394
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• 중학생의 사회적 성취목표와 학교상담 추구 태도의 관계에서 상담에 대한 사회적 낙인의 매개효과 상담학연구, 2015, v.16 no.3, 397-413
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• 평가염려 완벽주의와 내현적 자기애가대학생의 발표불안에 미치는 관계: 사회적 자기효능감과 부정적 평가두려움의 매개효과 청소년학연구, 2015, v.22 no.8, 53-75
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• 해외거주 한인 CCKs의 출국시기, 사회적지지가 문화적응에 미치는 영향: 문화적응스트레스의 매개효과 중등교육연구, 2015, v.63 no.2, 253-281
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• 고등학생이 인식한 부모지지와 진로자기효능감이 진로성숙도에 미치는 영향 중등교육연구, 2014, 제62권 1호, 261-281
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• 괴롭힘 주변인의 행동과 감사, 공감, 학교소속감의 관계 교육문제연구, 2014, 제27권 4호, 53-75
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• 다문화가정 학생의 학교 괴롭힘 피해 경험과 심리 문제의 관계: 심리적 안녕감의 매개효과를 중심으로 아시아교육연구, 2014, 제15권 4호, 219-238
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• 부모와 교사의 지원 및 성취압력이학업성취집단별 자기결정성 동기에미치는 영향 교육과학연구, 2014, 제45권 1호, 29-52
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• 성별에 따른 유형별 공격성과전통적 괴롭힘 및 사이버 괴롭힘 가해의 관계 상담학연구, 2014, 제15권 5호, 1871-1885
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• 신체장애모의 과보호적 양육태도가비장애자녀의 자아탄력성에 미치는 영향: 내현적(內現的)자기애와 부모화의 매개효과를 중심으로 상담학연구, 2014, 제15권 2호, 887-901
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• 중학생이 인식한 부모의 과보호적 양육태도와 부정적 자동적 사고 및 분노의관계 중등교육연구, 2014, 제62권 3호, 491-511
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• 청소년의 종교성향과 괴롭힘 상황에서 주변인 역할의 관계: 친사회성과 도덕성의 매개효과 청소년상담연구, 2014, 제22권 2호, 337-361
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• 청소년의 학교생활적응에 영향을 미치는 기본심리욕구와 희망의 관계 교육과학연구, 2014, 제45권 3호, 137-165
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• 청소년의 학교폭력 경험유형과 유형변화 및 정서문제 간의 관계 한국청소년연구, 2014, 제25권 4호, 301-323
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• 초등학교 학교폭력 가해, 피해, 가해-피해 집단의 심리사회적 특성 청소년학연구, 2014, 제21권 5호, 391-416
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• 초등학교 학습부진 학생의 자기조절학습 구성요인 간 관계분석 아시아교육연구, 2014, 제15권 2호, 249-272
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• 초등학생의 사이버 괴롭힘 가해위험요인 검사문항 개발 및 타당화 초등교육연구, 2014, 제27권 4호, 131-155
  KCI dColl.
• 학교 상담자의 직무스트레스와 심리적 소진의 관계에서 정서지능의 조절효과 교원교육, 2014, 제30권 2호, 227-251
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• [학술지논문] Korean cross-cultural kids' acculturation types and cultural adaptation INTERNATIONAL JOURNAL OF INTERCULTURAL RELATIONS, 2022, v.87 no.0 , 131-141
  SSCI
• [학술지논문] 관계적 집단 폭력 실태 및 영향 요인에 관한 질적 연구 교육연구논총, 2022, v.43 no.2 , 29-64
  KCI
• [학술지논문] 교사의 폭력피해 경험, 자신감, 소진의 관계: 스트레스 대처방식과 사회적 지지의 조절된-조절된 매개효과 청소년학연구, 2022, v.29 no.7 , 249-274
  KCI
• [학술지논문] Development of Competency-Based Humanitarian Leadership Curriculum 교육연구, 2022, v.84 no.0 , 81-107
  KCI
• [학술지논문] Mediating Effects of Emotional Clarity and Self-concept Clarity in the Relationship Between Insecure Adult Attachment and SNS Addiction Proneness among Chinese University Students 교육문화연구, 2022, v.28 no.2 , 217-242
  KCI
• [학술지논문] Mediated Effects of Self-Resilience, Communicative Competence, and Self-Efficacy in the Relationship between Academic Achievement Goal Orientation and University Life Adaptation among Chinese International Students The SNU Journal of Education Research, 2022, v.31 no.3 , 59-83
  KCI
• [학술지논문] Family Experience and Struggle of Adults with Adolescent Deviance Experience: A Focus on Life History Research 교육혁신연구, 2022, v.32 no.2 , 231-252
  KCI
• [학술지논문] A Phenomenological Study on the Teaching Professional Adjustment of Elementary School Counselors in the Pandemic Situation－Focused on Beginning Teachers’ Adjustment in the COVID-19 Pandemic Situation－ 교원교육, 2022, v.38 no.1 , 153-182
  KCI
• [학술지논문] A Phenomenological Approach to Understanding Sexual Minority College Students in South Korea JOURNAL OF MULTICULTURAL COUNSELING AND DEVELOPMENT, 2021, v.49 no.4 , 225-238
  SSCI
• [학술지논문] A Comparison of Psychological Characteristics of Elementary School Student’s Maladaptation in terms of Adler’s Perspective 교육과학연구, 2021, v.52 no.1 , 59-90
  KCI
• [학술지논문] Analysis of the Concept of Humanitarian Leadership Utilizing the Methodology of Concept Mapping 미래교육학연구, 2021, v.34 no.3 , 83-117
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• [학술지논문] An analysis of multifaceted influencing factors to humanitarian leadership in practice based on grounded theory 교육혁신연구, 2021, v.31 no.3 , 347-384
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• [학술지논문] 부모의 부정적 양육태도와 청소년의 사이버 비행 가해 행동의 관계: 사회적 위축과 핸드폰 의존도의 순차적 매개효과 미래교육학연구, 2021, v.34 no.1 , 177-200
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• [학술지논문] A narrative inquiry into the post-traumatic growth process of mothers with children of rare diseases through Self-compassion 교육과학연구, 2021, v.52 no.2 , 55-81
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• [학술지논문] The effect of COVID-19 stress on mental health and covitality among chinese international students: Focusing on mediating effect of acculturative stress 교육과학연구, 2021, v.52 no.3 , 169-194
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• [학술지논문] 중등교원이 지각한 사회적 지지가 교사효능감을 매개로 교사의 심리적 소진에 미치는 영향: 교사의 폭력피해경험 유무에 따른 다집단 분석 청소년학연구, 2021, v.28 no.5 , 27-58
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• [학술지논문] Topic Modeling Analysis of Students' Perceptions on Subject-related Cyberbullying Prevention Program 교육혁신연구, 2021, v.31 no.2 , 77-114
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• [학술지논문] A Qualitative Study on Multifaceted Influencing Factors to Sexual Violence at School The SNU Journal of Education Research, 2021, v.30 no.1 , 59-98
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• [학술지논문] Contextual Understanding of Protective Factors to Acculturative Stress of Cross-Culture Kids(CCKs) and Effective Counseling Strategies 학습자중심교과교육연구, 2020, v.20 no.5 , 167-192
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• [학술지논문] The Mediating Effects of Mindset in the Relationship Between Perfectionism and Self-Regulated Learning of Gifted Students 영재교육연구, 2020, v.30 no.2 , 203-218
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• [학술지논문] Exploring The Resilience of Musically Gifted Students Who Experienced Growth in Stressful Private Lessons 교육과학연구, 2020, v.51 no.3 , 29-52
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• [학술지논문] Contextual Understanding and Intervention Strategies for the Emotional-Behavioral Problems of North Korean Refugees born in Third Countries 교육학연구, 2020, v.58 no.1 , 1-32
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• [학술지논문] The Mediating Effect of Self-Esteem and Narcissism between Parenting Styles and Acceptance of Siblings among Elementary School Students in China 미래교육학연구, 2020, v.33 no.1 , 25-45
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• [학술지논문] Teachers’ Perception of Factors Hindering Collaboration for Effective School Counseling for Students with Mild Disabilities in Middle and High Schools 교육혁신연구, 2020, v.30 no.1 , 145-173
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• [학술지논문] Investigation of Factors Facilitating Collaboration for Effective School Counseling for Students with Mild Disabilities in Inclusive Middle and High Schools 특수교육, 2020, v.19 no.1 , 29-59
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• [학술지논문] The mediating effects of aggression between middle school students’ perceived negative parenting attitudes and their cyberbullying perpetration: An application of multiple-group analysis across genders 한국청소년연구, 2020, v.31 no.1 , 129-156
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• [학술지논문] The mediating effect of grit on the relationship between growth mindset and self-regulated learning of elementary school students 교육과학연구, 2020, v.51 no.4 , 25-42
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• [학술지논문] Critical Review of North Korean Women and Children's Health, 2000-2019: Physical and Mental Health Challenges with a Focus on Gender Asian International Studies Review, 2019, v.20 no.2 , 95-128
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• [학술지논문] 긍정심리교육 프로그램이 초등학생의 상호활성화 및 주관적 안녕감에 미치는 영향 : Bounce Back 프로그램의 효과성 검증을 중심으로 교육과학연구, 2019, v.50 no.2 , 61-91
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• [학술지논문] 대학생이 지각하는 부모양육방식 유형에 따른 삶의 목표 유형과 삶의 만족도의 관계 학습자중심교과교육연구, 2019, v.19 no.11 , 1327-1346
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• [학술지논문] 또래괴롭힘 주변인 역할과 성격강점의 관계에서지각된 학급규준의 매개효과 한국교육학연구, 2019, v.25 no.1 , 79-101
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• [학술지논문] The Sequential Mediating Effect of Ego-identity and Anxiety Between Parents' Overprotection and Resilience 교육과학연구, 2019, v.50 no.1 , 91-110
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• [학술지논문] 부모의 과보호적 양육태도가 대학생의 학업소진에 미치는 영향: 자아탄력성과 친구관계 질의 조절된 매개효과 교육혁신연구, 2019, v.29 no.1 , 207-227
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• [학술지논문] 스트레스 대처전략과 괴롭힘 주변인의 방어 및 동조 행동의 관계에서 집단효능감의 조절효과 아시아교육연구, 2019, v.20 no.4 , 943-960
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• [학술지논문] 전통적 괴롭힘과 사이버 괴롭힘 상황에서 주변인의 방어행동 의도에 영향을 미치는 요인 비교 교육과학연구, 2019, v.50 no.4 , 31-55
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• [학술지논문] 중국과 한국 부모의 양육방식이 자녀의 주관적 안녕감에 미치는 영향: 스트레스와 학생-교사 관계의 조절된 매개효과 아시아교육연구, 2019, v.20 no.2 , 349-376
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• [학술지논문] 중학교 여학생들의 관계적 괴롭힘 유형에 관한 질적연구 교육문제연구, 2019, v.32 no.2 , 89-116
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• [학술지논문] 청소년 사이버 괴롭힘 사안처리과정에서의 어려움에 대한 교사의 인식 연구 교원교육, 2019, v.35 no.4 , 331-358
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• [학술지논문] 청소년의 공감능력과 학교적응의 관계에서 또래관계 질과 자기효능감의 순차적 매개효과 중등교육연구, 2019, v.67 no.1 , 35-65
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• [학술지논문] Moderating Effect of Perceived Teacher’s Intervention Ability in the Relationship of Bystanders’ Anti-bullying Attitudes on their Behavioral Reactions 한국초등교육, 2019, v.30 no.1 , 205-219
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• [학술지논문] 초등학생이 지각한 부모양육태도가 일상생활 스트레스의 매개를 통해 행복감에 미치는 영향: 학생-교사 애착 수준에 따른 차이를 중심으로 교육혁신연구, 2019, v.29 no.2 , 69-93
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• [학술지논문] Factors influencing bystanders' behavioral reactions in cyberbullying situations COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR, 2018, v.78 no.2018 , 273-282
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• [학술지논문] Mediating effect of emotional/behavioral problems and academic competence between parental abuse/neglect and school adjustment CHILD ABUSE & NEGLECT, 2018, v.86 no.0 , 393-402
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• [학술지논문] The victims’ reactions in bullying situation according to bystanders’ behavioral reactions: Focus on the need for control, perceived control, and coping strategies 한국교육학연구, 2018, v.24 no.2 , 5-23
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• [학술지논문] 근거이론적 접근을 통한 대학생들의 ‘대2병’ 경험 분석 연구 교육과학연구, 2018, v.49 no.2 , 27-58
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• [학술지논문] 또래간 사이버 괴롭힘 피해자의 도움요인에 관한 학생과 교사의 인식 비교 한국교육학연구, 2018, v.24 no.3 , 77-101
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• [학술지논문] 루머 확산의 사이버 괴롭힘을 목격한 주변인 행동에 영향을 미치는 요인: 성별에 따른 심리적 변인의 차이를 중심으로 아시아교육연구, 2018, v.19 no.4 , 995-1019
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• [학술지논문] A Study Exploring Content and Method of Guidance in Middle School Level 아시아교육연구, 2018, v.19 no.2 , 375-402
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• [학술지논문] 언어네트워크 분석을 통한 중학교 교사가 인식하는 생활지도의 핵심개념 및 교직 경력에 따른 차이 탐색 연구* THE SNU JOURNAL OF EDUCATION RESEARCH, 2018, v.27 no.1 , 1-25
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• [학술지논문] 외상 후 스트레스로서의 폭력 피해를 경험한 교사의 외상 후 성장에 영향을 미치는 요인: 자기노출과 성장적 반추의 매개효과 및 사회적 지지의 조절효과 교사교육연구, 2018, v.57 no.3 , 383-398
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• [학술지논문] 제3국 출생 북한이탈주민 자녀를 위한 상담 및 교육적 개입방안 : 학교기반 정신건강 프로그램을 중심으로 통일문제연구, 2018, v.30 no.2 , 227-264
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• [학술지논문] 중학생의 지각된 부모 양육태도와 또래괴롭힘 주변인 행동의 관계에서 성격강점의 매개효과 교육과학연구, 2018, v.49 no.3 , 1-29
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• [학술지논문] 청소년의 공감과 또래괴롭힘 주변인 행동의 관계에서 또래관계의 질과 또래동조성의 순차적 매개효과 중등교육연구, 2018, v.66 no.2 , 575-605
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• [학술지논문] 초등교사의 회복적 생활교육의 효과 요인 및도전 요인에 대한 개념도 분석 아시아교육연구, 2018, v.19 no.3 , 767-793
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• [학술지논문] 초등학교 고학년 학생의 개인, 또래, 교사, 학급 변인이 괴롭힘 참여자의 행동에 미치는 영향 교육과학연구, 2018, v.49 no.4 , 1-26
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• [학술지논문] Development and validation of a scale assessing risk and protective factors of school violence offenders 교육문제연구, 2018, v.31 no.3 , 1-33
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• [저역서] 찾아가는 인도주의 인성교육 콘텐츠 지도교사용 활용 가이드 이화여자대학교 교육과학연구소, 2023, 13
• [저역서] 찾아가는 인도주의 인성교육 콘텐츠 기획·개발 연구 이화여자대학교 교육과학연구소, 2022, 86
• [저역서] HEY! 세상을 바꾸는 우리: Humanitarian Education for Youth 이화여자대학교 사범대학 교육과학연구소, 2021, 237
• [저역서] [교육용 PPT] HEY! 세상을 바꾸는 우리: Humanitarian Education for Youth 이화여자대학교 사범대학 교육과학연구소, 2021, 114
• [저역서] 교과연계 사이버어울림 적용 수업에 대한 교사와 학생의 인식 및 유형 분석 한국교육학술정보원, 2021, 109
• [저역서] Development of Curriculum for Humanitarian Leadership 이화여자대학교 교육과학연구소, 2021, 183
• [저역서] 인도주의 리더십에 대한 개념도 분석 연구 이화여자대학교 교육과학연구소, 2021, 186
• [저역서] School Violence Prevention (2nd ed.) 학지사, 2021, 424
• [저역서] Introduction to education 이화여자대학교출판문화원, 2020, 407
• [저역서] Tackling Cyberbullying and Related Problems: Innovative Usage of Games, Apps and Manga Routledge, 2020, 168
• [저역서] Bullying and Cyberbullying: What Every Educator Needs to Know. 박영story : 피와이메이트, 2020, 307
• [저역서] 사이버폭력 예방 또래상담 프로그램 개발 한국청소년상담복지개발원, 2020, 102
• [저역서] MPD 심리·사회성 발달검사 : 전문가 지침서 인싸이트 심리검사연구소 : 인싸이트(Inpsyt), 2019, 83
• [저역서] 더불어 행복한 학교: 학교폭력 예방을 위한 활동중심 사회・정서 역량 강화 프로그램 매뉴얼 이화여자대학교 사범대학 교육과학연구소, 2019, 115
• [저역서] 학교폭력 예방 및 학생의 이해 학지사, 2018, 428
• [연구보고서] 학교폭력 유형별 실태 및 영향 요인 탐색(Ⅱ): 성폭력의 실태 및 영향요인 탐색 이화여자대학교 학교폭력예방연구소, 2020
• [연구보고서] 학교폭력 유형별 실태 및 영향 요인 탐색(Ⅰ): 사이버폭력의 실태 및 영향요인 탐색 이화여자대학교 학교폭력예방연구소, 2019
• [연구보고서] 학교폭력 영역별 실태분석 및 대안 탐색(III): 다문화학생의 학교폭력 경험분석 및 효과적 개입방안 이화여대 학교폭력예방연구소, 2018
• [학술발표] GOLDEN 성격유형검사(GOLDEN Personality Type Profiler) 개발 및 타당화 한국교육학회 2022년 연차학술대회, 대한민국, 2022-06-30 한국교육학회 2022년 연차학술대회: 자유주제 자료집, 2022
• [학술발표] 미주로 이주한 한국 출신 교차문화 아이들(CCKs)의 문화 적응 스트레스의 위험요인과 보호요인 분석 한국교육학회 2022년 연차학술대회, 대한민국, 2022-06-30 한국교육학회 2022년 연차학술대회: 자유주제 자료집, 2022
• [학술발표] 인도주의에 기반한 인성교육 프로그램의 효과성 검증 한국교육학회 2022년 연차학술대회, 대한민국, 2022-06-30 한국교육학회 2022년 연차학술대회: 자유주제 발표집, 2022
• [학술발표] 학교폭력 상황에서 도발적 피해자와 무능한 가해자의 심리적 특성 비교: 단기 종단적 접근 한국교육학회 2022년 연차학술대회, 대한민국, 2022-06-30 한국교육학회 2022년 연차학술대회: 자유주제 발표집, 2022
• [학술발표] Analysis of "Cancel Culture" as a Cyberbullying The 21st International Conference on Education Research, 대한민국, 2021-10-21 2021 ICER Abstract book, 2021, 55-55
• [학술발표] Analysis of Conceptual Map on Humanitarian Leadership The 21st International Conference on Education Research, 대한민국, 2021-10-22 2021 ICER Abstract book, 2021, 261-261
• [학술발표] Topic Modeling Analysis of Students' Perceptions on Subject-related Cyber-aulim Program The 21st International Conference on Education Research, 대한민국, 2021-10-21 2021 ICER Abstract book, 2021, 59-59
• [학술발표] 경험표집법(ESM)을 활용한 PANAS 애플리케이션의 사용성 평가: DLC 아동을 중심으로 20-21 제3차 SSK-Networking 합동 심포지엄, 대한민국, 2021-02-26 3차 심포지엄 연구집단주도형 포럼 자료집, 2021, 32-32
• [학술발표] 교사 대상 폭력, 자신감, 소진의 관계: 대처 방식과 사회적 지지의 조절된-조절된 매개효과 2021 제75차 한국심리학회 학술대회, 대한민국, 2021-08-19 [한국심리학회] 2021 연차학술대회 초록집, 2021, 211-211
• [학술발표] 챗봇을 활용한 강점·난점 설문지(Strengths & Difficulties Questionnaire; SDQ) 애플리케이션의 사용성 평가: DLC 아동을 중심으로 20-21 제3차 SSK-Networking 합동 심포지엄, 대한민국, 2021-02-26 3차 심포지엄 연구집단주도형 포럼 자료집, 2021, 31-31
• [학술발표] 부모의 교육적 지원이 진로성숙도를 매개로 학업 스트레스에 미치는 영향: 다변량 잠재성장모형을 활용한 종단매개효과 검증 제14회 한국교육종단연구 학술대회, 대한민국, 서울, 2020-11-27 제14회 한국교육종단연구 학술대회 자료집(토론 및 포스터), 2020, 145-149
• [학술발표] 신체적 학대가 외현화·내재화 문제행동을 매개로 사이버비행에 미치는 영향: 다변량 잠재성장모형을 활용한 종단매개효과 검증 제9회 한국아동·청소년패널 학술대회, 대한민국, 서울, 2020-11-20 제9회 한국아동·청소년패널 학술대회 논문집, 2020, 403-439
• [학술발표] Developmental Trajectory of Self-esteem to Peer Attachment and Bullying Victimization among Lower Grades in Elementary School 제11회 육아정책연구소 한국아동패널 학술대회, 대한민국, 서울, 2020-09-25 제11회 육아정책연구소 한국아동패널 학술대회 자료집, 2020, 157-180
• [학술발표] 텍스트 네트워크 분석을 활용한 ‘교육학연구’의 연구동향 분석 2020 한국교육학회 연차학술대회, 대한민국, 서울, 2020-06-19 2020 한국교육학회 연차학술대회 프로그램북, 2020, 34-35
• [학술발표] 학교폭력 주변인의 심리적 어려움에 대한 통합적 개념 모형과 예방적 상담개입 방안 2020 한국교육학회 연차학술대회, 대한민국, 서울, 2020-06-19 2020 한국교육학회 연차학술대회 프로그램북, 2020, 34-35
• [학술발표] MPD 심리사회성 발달검사 한국상담심리학회 2019 학술대회, 대한민국, 2019-10-26 한국상담심리학회 2019 학술대회 자료집, 2019
• [학술발표] 교사대상폭력 피해교사의 회복과 성장을 위한 상담적 개입방안: 교사대상 폭력 피해 실태를 중심으로 한국교육학회 연차학술대회, 대한민국, 2019-06-29 한국교육학회 연차학술대회 자료집, 2019
• [학술발표] 교차문화 아이들(CCK)의 문화적응 스트레스 보호요인의 맥락적 이해 및 효과적 상담전략 한국교육학회 연차학술대회, 대한민국, 2019-06-29 한국교육학회 연차학술대회 자료집, 2019
• [학술발표] 다문화 학생의 학교폭력 경험에 관한 연구. 한국교육학회 연차학술대회, 대한민국, 2019-06-29 한국교육학회 연차학술대회 자료집, 2019
• [학술발표] 사이버 불링 도발적 피해자의 정서조절능력과 부정정서, 분노 및 공격성의 관계. 한국교육학회 연차학술대회, 대한민국, 2019-06-29 한국교육학회 연차학술대회 자료집, 2019
• [학술발표] The mediating effects of aggression between middle school students’ perceived negative parenting attitudes and their cyberbullying perpetration: An application of multiple-group analysis across genders 제8회 한국아동·청소년패널 학술대회, 대한민국, 서울, 2019-11-15 제8회 한국아동·청소년패널 학술대회 논문집, 2019, 617-641
• [학술발표] 한국형 에릭슨 심리사회성 발달검사(MPD) 개발 및 타당화 한국교육학회 연차학술대회, 대한민국, 2019-06-29 한국교육학회 연차학술대회 자료집, 2019
• [학술발표] Investigation of Korean college student’s ‘Sophomore Syndrome’ and effective counseling interventions for students with the syndrome. 2018 International KALCI Conference., 대한민국, 2018-07-06 Exploring new vision for curriculum and instruction in the 4th industrial revolution era, 2018, 82-83
• [학술발표] Protective factors of teacher-targeted violence as post-traumatic stress: Focus on post-traumatic growth and related psychological factors. The 19th International Conference on Education Research, 대한민국, 2018-10-17 Education for democracy and social justice, 2018
• [학술발표] 영재학생의 스트레스가 학업소진에 미치는 영향에서 학업탄력성과 창의적 성향의 조절효과 한국영재학회 추계 학술대회, 대한민국, 2018-12-08 한국영재학회 추계 학술대회 자료집, 2018
• [학술발표] 장애학생의 학교폭력 경험에 관한 연구 2018 한국교육학회 연차학술대회, 대한민국, 2018-06-23 학교폭력 예방 및 근절을 위한 학제적 연구, 2018
• [학술발표] 학교기반 정신건강 프로그램의 효과성: 정신건강전문가의 학교방문지원사업을 중심으로. 2018 한국교육학회 연차학술대회, 대한민국, 2018-06-23 2018 한국교육학회 연차학술대회 자료집, 2018

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