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대학교회, ‘김옥길 선생 30주기 추모예배’ 온라인 개최

대학교회는 8월 23일(일) 오전 11시 '김옥길 선생 30주기 추모예배'를 온라인으로 개최했다. 본교는 여성교육과 사회발전을 위해 헌신한 故 김옥길 선생(1921~1990, 이화여대 8대 총장)의 뜻을 기리기 위해 매년 5월 '김옥길 기념강좌'와 함께 '김옥길 선생 추모 예배'를 개최해왔다. 올해는 코로나19 확산 방지를 위해 기념강좌 개최가 취소되었지만, 타계 30주기를 맞아 김옥길 선생의 기일인 8월 25일을 앞둔 지난 일요일 온라인으로 추모 예배를 진행했다. 장윤재 교목실장이 집례한 온라인 추모예배는 개회 찬송(216장), 개회 기도와 교독(시편 23편)으로 시작했다. 특히 김옥길 선생이 생전 신앙강조주간 예배(1976년 5월)에서 드린 기도를 공동의 기도로 함께 올리고, 김혜숙 총장과 서광선 명예교수가 참석해 추모사를 전하며 김옥길 선생의 뜻을 기리는 시간을 가졌다. 김혜숙 총장은 추모사를 통해 “이화인으로서 김옥길 선생을 추모하는 것은 선생님의 신앙과 인간 사랑이 수없이 많은 이화인들의 가슴 속에 남아 이화의 정신과 가치를 삶에서 실천하는데 영향을 주셨기 때문”이라며 “이화가 한국 근대화 물결 안에서 성장하던 시기이고 정치적으로 어려웠던 시기에 한국 사회의 여성 리더로서 보여주셨던 선생님의 올바름을 향한 씩씩한 발걸음 그리고 약자에 대한 담대한 사랑과 넉넉한 품은 이화인들에게 큰 힘이 되었다”고 강조했다. “선생님들께서 지키려했던 것이 무엇이었는지 여성을 위한, 여성에 의한, 여성의 공간으로서 이화가 어떻게 길을 만들어 가야 하는지를 옛 스승님들이 걸으셨던 길을 생각하며 사표로 삼고자 한다”고 전했다. 다음으로 김옥길 총장 재임 시절 교목실장을 역임한 서광선 명예교수가 나서 추모사를 전했다. 서 명예교수는 학원의 자유와 학문의 자유를 외치며 거리로 뛰쳐나가는 학생들 앞에 서고, 민주화 운동에 참여한 교수들을 위해 정부기관들을 찾아다니며 구명운동을 하는 등 이화와 나라를 위해 헌신하셨던 김옥길 선생의 일화를 전하며 “김옥길 선생님은 하나님을 사랑하고 우리 이웃을 우리 몸, 우리 자신처럼 사랑하신 참된 신앙인이었다”고 추모의 뜻을 전했다. 장윤재 교목실장은 ‘넉넉한 교회’라는 주제로 성경말씀을 전했다. ‘넉넉한 교회’는 대학교회 창립 40주년 기념주일인 1977년 9월 마지막 주일 김옥길 선생의 설교 제목으로 ‘물질이 풍족하지 않아도 정신적 여유에서 오는 넉넉함이 있는 교회’를 의미한다. 설교를 통해 김옥길 선생의 말씀과 생애를 함께 돌아보고 넉넉한 교회를 통해 이웃 사랑을 실천하고자 한 선생의 신앙과 지식에 앞서 인격을, 기술에 앞서 사랑을 가르치며 참된 지식인을 기르고자 했던 교육철학에 대해 다시 한 번 생각하며 그 뜻을 기렸다. 이와 함께 대학교회는 온·오프라인의 예배 참석자들이 함께 김옥길 선생을 추모할 수 있도록 재단 아래 단상에 김옥길 선생의 사진들과 저서들로 장식해 소개하고, 김옥길 선생님 사진 자료집을 배포했다. 김옥길 선생 추모예배는 대학교회 유튜브 채널을 통해 다시 볼 수 있다. 故 김옥길 선생은 문교부 장관(현 교육과학기술부 장관), 유네스코 한국위원회 위원장을 역임하며 한국의 여성교육과 사회정의 실현을 위해 헌신했으며, 국민훈장 모란장(1970), 마리아클라라상(필리핀, 1976), 인촌문화상(1982), 유니온 신학대학원 공로상(1983)을 수상하고, 국민훈장 무궁화장에 추서됐다.
- No.3173
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- 등록일2020.08.24
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고교-대학 연계 전공탐색 프로그램 ‘High-EWHA, Hi-EWHA’ 온라인 개최

입학처(처장 이윤진)는 8월 19일(수) ~ 20일(목) 고교-대학 연계 전공탐색 프로그램 ‘High-EWHA, Hi-EWHA(이하, 하이이화)’를 온라인으로 개최했다. 하이이화는 매년 여름방학마다 예비 이화인들을 캠퍼스로 초청해 진행되는 고교생 대학체험 프로그램이지만, 올해는 코로나19 확산 방지를 위해 온라인으로 진행했다. 코로나19 여파로 오프라인 활동이 위축된 상황에서도 이번 프로그램에는 전국 여고생 600여 명이 참여, 뜨거운 반응을 보여주며 본교에 관한 높은 관심을 입증했다. 이윤진 입학처장은 개회사를 통해 “코로나19로 대학진로 탐색 및 학업에 어려움을 느끼는 여러분들에게 하이이화 프로그램이 진로 탐색의 기회이자 응원이 되었으면 한다”며 “이화는 오랫동안 뛰어난 여성 인재를 양성해온 여성 교육의 노하우와 창의적이고 융복합적인 인재를 양성할 수 있는 최적의 기반을 통해 여러분의 꿈과 미래를 적극적으로 지원할 것이다”라고 전했다. 이후 양일간 진행된 프로그램에서는 학교 소개와 미리 듣는 대학강의, 재학생들과의 만남, 입학사정관으로부터 듣는 2021~2022학년도 입학전형에 대한 안내를 통해 진로탐색과 더불어 진학에 대한 정보도 얻을 수 있도록 구성됐다. 8월 19일(수)에는 정끝별(국어국문학과), 소효정(교육공학과), 유승철(커뮤니케이션·미디어학부), 김상준(경영학부) 교수의 전공 강의가 진행됐다. 8월 20일(목)에는 장이권(생명과학전공), 최용상(기후·에너지시스템공학전공), 황은숙(약학전공), Fabio Donati(물리학과), 최태영(물리학과) 교수의 흥미로운 강의가 이뤄졌다. 화상회의 프로그램 ‘줌(zoom)’을 통해 진행된 각 강의에서는 채팅창과 손들기 기능, 다양한 멀티미디어 영상을 활용해 학생들의 흥미와 참여를 유발하면서 유익한 정보를 제공하는 수준 높은 전공별 수업이 진행됐다. ‘미리 듣는 대학강의’를 진행 중인 약학과 황은숙 교수와 패들렛 서비스를 통해 학생들과 소통하고 있는 교육공학과 소효정 교수 강의 소효정 교수(교육공학과)의 온라인 강의에서는 칠판에 포스트잇을 붙이듯 화면 위에 메모를 게시해 공유하는 ‘패들렛(Padlet)’ 프로그램을 활용해 학생들이 익명으로 자신을 드러내지 않고 자유롭게 의견을 개진할 수 있도록 했다. 전국 각지에서 온라인으로 접속한 학생들은 2022학년도 새내기가 되고 싶은 포부만큼이나 높은 열의와 관심을 가지고 수업 내용을 열심히 필기하며 적극 참여하는 모습을 보였다. 특강에 이어 재학생 선배와의 온라인 화상 만남을 통해 실제 대학생활을 생생하게 전해 듣고, 평소 학교에 대해 궁금했던 점과 학생활동에 관해 이야기를 나눴다. 이후 입학사정관의 입학전형 안내를 통해 약학대학 학부 신입생 선발, 고교추천전형 고교별 추천인원 확대 등 달라지는 주요 전형 특징과 다양한 학교 소개가 이뤄져 학생들의 궁금증을 해소하는 시간이 마련됐다. 특히 학교 소개 시간에 법관 임용 누적 인원 전국 로스쿨 2위, 2020학년도 교사임용시험 300명 합격, 국내 100대 기업 여성임원 배출 1위 등의 이화여대 우수 성과들이 소개되자 학생들은 고개를 끄덕이며 감탄하는 모습을 보였다. 김지혜 입학처부처장(입학정보)은 폐회사에서 “학생들이 코로나19로 힘든 상황에서 학업하고 있는 것으로 아는데 꿋꿋이 열심히 하루하루를 보낸다면 좋은 결실을 맺을 것으로 기대한다”며 “학교로 초대해 아름다운 캠퍼스를 보여드릴 수 없어 안타깝지만 여러분이 반드시 이화에 입학해 아름다운 이화 캠퍼스를 마음껏 누리셨으면 좋겠다”고 격려했다. 입학처는 프로그램 참가 학생들을 위해 사전에 전공안내서와 전형소개 자료를 배송하는 등 온라인 행사가 원활히 진행될 수 있도록 만전을 기했다. 행사가 온라인으로 진행됨에 따라 예년보다 지방 학생들의 신청 학생 비율도 높았고, 참석율도 늘었다. 학생들은 이화여대 교정을 실제로 경험해보지 못한 부분에 아쉬움을 보이면서도 ‘멀리 이동하지 않고 편리하게 수업을 들을 수 있었다’ ‘멘토링을 통해 대학생활에 대한 세세하고 정확한 정보를 들을 수 있었다’ 등 다양한 참여 후기를 남겼다.
- No.3171
- 작성자
- 등록일2020.08.21
- 조회수1828
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미래혁신센터, 도전학기제 팀제도 2학기 본격 시행

도전학기제 공모전 11기 모집 완료...5개 팀 포함 41명 도전과제 수행 미래혁신센터(센터장 이현주)는 학생들이 자신의 꿈에 맞는 활동을 자기주도적으로 설계, 수행할 수 있도록 지원하는 ‘도전학기제’에 팀 제도를 신설하여 2학기부터 본격 시행한다. 도전학기제는 학생들이 한 학기 동안 자신의 꿈에 맞는 활동을 스스로 설계하여 수행하면 이를 학점으로 인정해주는 국내 최초 자기주도적 체험형 학기제이다. 미래혁신센터는 지난 5월 도전학기제 공모전을 개최하여 11기 학생을 선발하면서 ‘사회문제해결형’과 ‘창업연계형’을 주제로 팀 도전학기제를 신설했다. 개인 학생만 지원할 수 있었던 기존 제도를 확대 개편하여 3~5명의 팀 단위로도 지원할 수 있게 함으로써 학생들이 팀 안에서 상호 협력하며 지역 사회의 문제들에 대한 의미 있는 해결 방안을 모색해 보고 창업을 위한 다양한 활동들을 수행해볼 수 있도록 도전과제의 영역을 확장했다. 올해 11기 도전학기제 공모전에는 총 116명이 지원하여 개인 22명과 팀 5개(19명) 등 총 41명이 선발됐다. 이번 학기 첫 도입된 팀제를 통해 선발된 팀은 사회문제해결형 부문에 시각장애인을 위한 내비게이션과 자율주행 안내용 로봇 개발(프로시에고팀), 시각장애인을 위한 자기주도형 헬스케어 어플 개발(에너자이저팀), 사각지대에 놓인 저소득층 노인을 위한 맞춤 도시락 식단 기획(도전 도전단팀) 등 3개 팀이 선발됐으며, 창업연계형 부문에 비건 주류 개발 및 판매(VECHOL팀), 여성 창작물 판매 플랫폼 개발(쉬로팀) 2개 팀이 선발되어 도전과제를 수행한다. 공모전에 선발된 학생들은 올해 2학기부터 도전학기 지도교수의 맞춤형 밀착 지도 및 관련 분야 전문가 그룹의 컨설팅 하에 각자 설계한 도전과제를 수행함으로써 자신의 꿈에 한발 다가서게 된다. 프로시에고 팀의 시각장애인을 위한 내비게이션과 자율주행 안내용 로봇 CEM | 쉬로 팀의 여성 창작물 판매 플랫폼 목업 도전학기제 공모전에 합격한 학생들은 도전과제의 규모에 따라 학점(3~9학점)을 인정받을 수 있고, 도전과제의 원활한 수행을 위해 지원금(최대 400만원)도 받을 수 있다. 학생 스스로 도전과제를 설계하여 수행하면 학점을 취득할 수 있는 획기적인 학사제도라는 점에서 학생들의 폭발적 관심을 받고 있다. 2015년 국내 최초로 시작된 이래 현재까지 350여 명의 학생들이 참여했으며 해마다 참가자 수가 지속적으로 증가하는 등 본교를 대표하는 자기주도적 맞춤형 학사제도로 굳건히 자리매김했다. 미래혁신센터는 도전학기제를 비롯해 LEAP 소그룹 프로그램, TELOS 트랙 등 자체 프로그램 운영을 통해 학생들의 능동적이고 창의적인 진로탐색 기회를 마련하고 자기주도 학습역량 강화를 유도함으로써 진취적이고 융합적인 전문 지식을 갖추고 새로운 가치를 창출할 수 있는 인재를 양성해나간다는 계획이다. 또한 수동적이고 획일화된 대학 교육에서 자기주도적 맞춤형 교육 패러다임으로 전환시켜 학생들의 인성과 전문성 함양은 물론 교육 만족도 향상에 기여할 예정이다.
- No.3169
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- 등록일2020.08.18
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2020학년도 하계 교무위원 및 주요 보직자 워크숍 개최

본교는 8월 12일(수) 교무위원 및 주요 보직자 워크숍을 개최, 혼합수업으로 진행되는 2020학년도 2학기 계획을 확인하고 코로나19로 촉발된 변화와 대학교육의 방향성을 공유했다. 본교는 매년 2월과 8월 교무위원 및 주요 보직자 워크숍 및 전체교수회의, 전체직원회의 등을 통해 주요 부처별 현안 및 계획을 공유하며 새 학기 시작을 준비해왔다. 이번 학기는 코로나19 확산을 방지를 위해 행사규모를 축소하고, 철저한 방역 수칙을 준수하여 보직자 워크숍만 대면으로 진행했다 음악관 김영의홀에서 개최된 이날 행사는 장윤재 교목실장의 개회기도로 시작해 김혜숙 총장의 말씀, 주요부처 현안 발표, 질의응답 및 자유 토론 순으로 진행됐다. 김혜숙 총장은 먼저 “새로운 방식에 적응해야 했던 교수님들과 행정적 뒷받침에 최선을 다해준 교직원분들의 노고에 감사한다”고 인사를 전하고 “대학의 온라인 강좌에 대한 규제가 걷힌 공간에서 여성 교육을 위한 글로벌 교육 플랫폼을 구축하기 위해 어떤 노력을 기울여야 할지, 오프라인 캠퍼스 중심의 교육이 어떤 목표를 갖고 면대면 교육이 가질 수 있는 강점을 극대화시켜야 하는지를 깊이 생각해보는 기회가 될 것”이라고 강조했다. 이와 함께 우리 대학이 연구중심대학으로서 새로운 연구 아젠다를 창안하고 이화교육을 통해 창의적 지식을 만드는데 앞장서고, 디지털 기술 개발을 통해 급부상한 컴퓨터 언어를 통해 새로운 학문의 내용을 구축해 나아가야 함을 강조했다. 이를 위해 대학원 발전 플랜 실행, 선택과 집중을 통한 대학원 발전 도모, 교수 채용 관련 직능 형태 및 선발 다양화, 국내외 타대학과 다양한 형태의 연계 구축 등을 추진해나갈 것임을 밝혔다. 이어진 주요부처 현안 발표 시간에는 강동범 교무처장과 임규연 교육혁신센터장이 2020학년도 2학기 학사 관련 교무처 주요 안내 사항을 전하고, 강의실에서의 비대면 수업 운영 방법에 대해 안내했다. 이어서 유세경 기획처장이 ‘4차산업혁명 및 코로나시대 융합교육·연구혁신 방향’을 주제로, 이윤진 입학처장이 입학처 주요사항을, 반효경 연구처장이 연구처/산학협력단의 주요 현안을 발표했으며, 김영석 관리처장이 코로나19 관련 방역 수칙 관련 사항을 공유했다. 이후 진행된 ‘질의응답 및 자유 토론’ 시간에는 김혜숙 총장을 비롯해 주요 부처 보직자들이 패널로 나서 교내 대학·대학원 및 부속기관 등의 교무위원 및 주요 보직자들과 함께 토의를 진행했다. 한편, 하계 행사가 축소 진행됨에 따라 교원인사팀은 전체교수회의 자료를 공문과 포탈시스템 게시판을 통해 온라인으로 공유할 예정이며, 인사팀은 정년·명예퇴직 직원 대상 오찬 및 직원 포상 수여식을 소규모로 별도 진행하고, 영상과 자료집 배포 등 온라인을 통해 직원들의 협조가 필요한 교내 현안과 사업에 대해 공유할 계획이다.
- No.3167
- 작성자
- 등록일2020.08.14
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박물관, 창립 134주년 기념 《19세기 조선의 풍경》특별전 개최

8월 12일(수)~12월 31일(목) 전시, 코로나19로 온라인 전시관도 마련 박물관(관장 장남원)은 이화 창립 134주년을 기념해 8월 12일(수)부터 12월 31일(목)까지 박물관 2층 기획전시관에서 《19세기 조선의 풍경》 특별전을 개최한다. 《19세기 조선의 풍경》온라인 전시관 사이트 갈무리(왼쪽) 19세기(1801~1900)의 조선은 순조에서 대한제국 고종에 이르기까지 정치적으로는 전통적인 전제군주체제를 유지했으나, 사회, 경제, 외교적으로는 다양한 양상이 나타났던 변혁의 시기였다. 이 시기에는 상업과 도시문화가 발달하면서 사대부들만의 전유물이었던 물질의 소비와 향유가 도시 문화의 신진 주도층인 중인(中人)을 비롯한 서민 대중에게까지 확산되고, 새로운 문물이 유입되는 여러 측면이 공존한다. 《19세기 조선의 풍경》 특별전은 이러한 19세기 조선의 여러 특징을 본교 박물관 소장품을 중심으로 살펴보고자 한다. 전시는 ‘문인취미와 물질문화의 확산’, ‘새로운 문화, 문물과의 조우(遭遇)’, ‘세속적 삶의 염원, 길상(吉祥)’, ‘요지경(瑤池景), 19세기 사람들이 꿈꾸던 세상’, ‘조선 왕실의 기록으로 본 19세기 장면들’이라는 5가지 소주제로 구성됐다. 이 전시에서는 추사 김정희(秋史金正喜, 1786~1856)의 영향을 받은 여항문인(閭巷文人)들의 작품들, 흥선대원군 이하응(李昰應, 1820~1898)의 <운계시첩>, 조석진(趙錫晋, 1853~1920)의 <군국기무소회의도>, <책거리 10폭 병풍>, <해학반도도>와 같은 회화와 <백자양각재명 매죽문 선형 필세·필가>, <화각 함> 등의 공예품들, <곤여전도>, <수선전도>, <명성황후 한글편지> 등 19세기의 면모를 살펴볼 수 있는 다양한 작품들이 전시된다. 이와 더불어 전체 길이가 21m가 넘어 전시에 한계가 있었던 <명성황후발인반차도>는 실사 출력하여 전체를 한눈에 볼 수 있도록 준비했다. 또한 본관의 소장품뿐 아니라 국립민속박물관, 서울대학교박물관, 연세대학교박물관, 이천시립박물관의 관련 소장품도 함께하여 전시를 더욱 풍성하게 했다. 실사 출력한 <명성황후발인반차도> 전시 전경 특히 <요지연도> 애니메이션 영상, 증강현실(AR) 체험프로그램, 온라인 전시관은 문화체육관광부가 주최하고 한국대학박물관협회가 주관하는 「2020 대학박물관 진흥지원 사업」에 선정되어 일부를 지원받아 새롭게 제작됐다. <요지연도> 애니메이션 영상은 중국 신화에 나오는 신녀(神女) 서왕모(西王母)가 사는 곤륜산(崑崙山)의 아름다운 연못인 요지(瑤池)에서 펼쳐진 화려한 연회 장면을 묘사한 <요지연도>를 영상으로 관람할 수 있다. 아름다운 서왕모, 태평성대(太平聖代)를 이룬 중국 주나라 목왕(周穆王), 인간들의 무병장수와 기복적 소원을 들어주는 팔선(八仙)과 여러 신선들뿐 아니라 19세기에 유행한 소설 『서유기』와 『구운몽』의 주인공들이 등장하며 봉황이 춤추고 잔치의 흥을 돋우는 풍경이 3분 30초 동안 펼쳐진다. <요지연도> 영상을 통해 19세기 사람들이 시간을 뛰어넘어 간절히 염원했던 세상을 입체적으로 들여다 볼 수 있다. 증강현실(AR) 체험프로그램에서는 전시유물 중 <책거리>, <태평항해도>, <해학반도도>, <노안도>, <화각함>을 증강현실(AR) 기술을 활용하여 더욱 흥미롭게 감상할 수 있다. 또한 온라인 전시관(http://19thscenes_Joseon.ewha.ac.kr)을 통해 관람객들은 가상현실(VR) 기법으로 촬영한 《19세기 조선의 풍경》 전시장을 자유롭게 관람할 수 있다. 망원경을 이용해 나만의 조선 풍경을 포착하고 이모지(imoji)로 나의 느낌을 남길 수 있으며 다른 관람객들이 포착한 조선의 풍경과 다양한 감정들을 함께 살펴볼 수 있도록 구성했다. 이화여대 방송국 EUBS와 함께 ‘큐레이터의 목소리: 우리 전시는요!’도 촬영하여 온라인으로 박물관 전시를 다양하게 살펴볼 수 있도록 했다. <요지연도> 애니메이션 영상(왼쪽)과 모바일 사용자를 위한《19세기 조선의 풍경》온라인 전시 및 QR코드 (오른쪽) 박물관은 코로나19 바이러스로 인해 몸과 마음이 지친 이 시기에 온·오프라인으로 언제 어디서나 컨택트(contact)할 수 있는 《19세기 조선의 풍경》 전시를 관람하면서 조선 왕조 말기의 혼돈 가운데서도 새로운 문화의 꽃이 피어난 19세기 조선의 풍경을 조망해 보는 기회가 되기를 기대하고 있다. 관람 시간은 월-금요일, 9:30~17:00이며 토·일요일, 공휴일은 휴관한다. 전시와 관련된 더 자세한 사항은 박물관 홈페이지(http://museum.ewha.ac.kr) 혹은 전화(02-3277-3152)를 통해 확인할 수 있다.
- No.3165
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- 등록일2020.08.12
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포스트 코로나를 준비하다 : 본교 2020학년도 2학기 ‘혼합 수업(대면/비대면 수업 병행)’으로 운영

여름방학을 맞은 이화 캠퍼스는 2020학년도 2학기의 원활한 학사 운영을 위한 준비가 한창이다. 코로나19로 인한 ‘사회적 거리 두기’ 1단계(생활 속 거리 두기) 상황을 고려하여 방역 수칙을 준수하면서도 교육의 질적 수준이 담보될 수 있도록 본교는 2020학년도 제2학기를 ‘혼합 수업(대면/비대면 수업 병행)’ 방식으로 운영하기로 했다. ‘혼합 수업’이란 강의실에서 교수자의 대면 수업이 진행되고, 동시에 비대면 수업(실시간 송출, 대면수업 녹화 후 업로드 등)이 병행되는 방식이다. 학생들은 유레카 시스템을 통해 교과목별로 대면 또는 비대면 중 원하는 출석 방식을 선택할 수 있다. ‘이론, 이론·실습 교과목’은 수강신청인원 50명 미만인 경우 혼합 수업을, 50명 이상인 경우 全 기간 비대면 수업(온라인 강의)을 원칙으로 진행한다. ‘실험·실습·실기 교과목’은 혼합 수업으로 진행하며, 수업운영상 학생의 대면 출석이 반드시 필요한 경우 대학(원)장 승인 하에 변경도 가능하다. 중간·기말시험은 대면 시험을 권장하되, 교과목 담당교수의 재량에 따라 다양한 형태로 진행하게 된다. 혼합 수업 및 대면 시험 시, 방역 지침에 따라 학생들은 마스크 착용 및 체온측정 확인을 완료한 후에 입실이 가능하다. 추적카메라 설치 강의실에서 Zoom을 활용해 실시간 송출하는 모습 | 추적카메라 설치 강의실 이에 따라 교육혁신센터는 ZOOM을 활용한 혼합 수업이 원활하게 운영될 수 있도록 여름방학 동안 강의실 인프라 확충에 집중하고 있다. 교내 각 건물에 추적카메라 설치 강의실 50개실과 웹캠 설치 강의실 161개실을 구축 중에 있으며, 기존 녹화강의실의 장비 업데이트 또한 진행할 예정이다. 또한, 사이버캠퍼스에 ZOOM을 통합하여 실시간 송출 및 강의녹화 파일 업로드 모두 ZOOM으로 진행할 수 있도록 편의성을 강화했다. 이에 따라 2학기부터는 강의실에서 강의 녹화 시 기존의 Smart recorder가 아닌 ZOOM을 이용해 녹화할 수 있게 됐다. 이와 함께 ZOOM 사이트 라이선스 체결 및 클라우드 녹화 용량을 확충하고, 교수자를 위한 수업 매뉴얼을 제작해 배포하는 등 하드웨어는 물론 소프트웨어 보강 작업을 통해 원활한 교수·학습 환경 구축을 위해 노력하고 있다. 달라진 환경과 새로운 수업 방식으로 효과적인 교육이 가능하도록 교육혁신센터에서는 방학 중 강의실 사용법과 온라인 수업 운영에 대한 워크숍을 진행할 계획이며, 학생들을 위한 온라인 강의 학습사례와 교수자를 위한 온라인 강의 수업운영 사례집을 배포할 예정이다. 김혜숙 총장은 “연초 갑자기 닥쳐온 코로나 상황 속에 비대면 수업이라는 도전에 직면했지만, 새로운 수업 환경에서 강의를 진행하는 교수님과 온·오프라인을 통해 학습을 이어가는 학생들, 안전하고 효율적인 교육 환경을 만들기 위해 분투한 교직원들은 물론 후배들을 위해 코로나극복기금 모금에 동참해준 동창들까지 이화의 모든 구성원이 함께 힘을 모아 지난 학기를 무사히 마칠 수 있었다”며 “혼합 수업 방식으로 진행되는 2학기도 차질 없이 진행될 수 있도록 최선을 다해 준비하고 있다”고 강조했다. 또한 “교육 현장의 이러한 변화는 4차 산업혁명 시대의 인재 양성을 위해 대학에 지속적으로 요구되어 왔던 것들로, 사상 유례없는 팬데믹 상황으로 인해 성큼 우리 앞에 다가온 것일 뿐”이라며 “다가오는 2학기 새로운 수업 방식 도입과 함께 유연한 교육환경과 질 좋은 교육콘텐츠 개발을 위해 체계적으로 준비함으로써 고등교육 패러다임의 혁신적 변화를 이끌어가는 기회로 삼겠다”고 밝혔다.
- No.3163
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- 등록일2020.08.07
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본교 교수 저·역서 10종 ‘2020 세종도서’ 선정

본교 교수 저·역서 10종이 ‘2020년 세종도서’에 선정됐다. 세종도서 사업은 출판사의 좋은 책 출판 의지를 진작하고, 국민의 독서문화 발전을 위해 문화체육관광부가 한국출판문화산업진흥원에 의뢰하여 매년 학술과 교양 부문의 우수도서를 선정하여 보급하는 사업이다. 선정된 도서 중엔 이화여자대학교 출판문화원 출간서도 다수 포함되어 있다. [학술 부문] 학문 발전, 지식기반사회 여건 조성을 위해 총 10개 분야 400종을 선정하는 학술 부문 저서에는 8권의 저서가 선정됐다.(도서명 가나다순) 『간호교육과 교육자의 역할』(역자: 간호학부 신수진 교수 외)은 전 세계 의료 인력의 50% 이상을 차지하는 간호사를 양성하는 간호교육자의 역할에 대한 중요성을 부각하고, 근거기반교육 실천을 위한 효과적인 교수학습 전략과 평가 전략을 제시한 학술서이다. 보건의료 환경변화에 따른 간호교육이 나아갈 방향과 전략을 제시함으로써 간호와 의료에 종사하는 의료인이라면 누구든지 교육현장에서 유용하게 활용할 수 있도록 이론과 실무의 전문성을 확대하고 다양한 예시를 제시하고 있다. 원서인 『Teaching in Nursing and Role of the Educator』는 2018년 미국에서 올해의 도서상을 수상하기도 하였다. 『거란 불교사 연구』(역자: 사학과 김영미 교수 외)는 중국 북방 유목 민족의 왕조 거란[요, 916년-1125년]의 불교사 및 불교문화를 살펴본 후지와라 타카토(藤原崇人)의 박사학위 논문을 단행본으로 발간했다. 10~12세기 고려와 사신 왕래를 통해 대장경을 비롯하여 불교 서적 및 문화의 교류를 활발하게 이어간 거란에 대한 연구는 고려의 역사ㆍ문화를 연구하는 데 반드시 필요한 연구이지만, 그동안 국내에서 고려와 거란의 외교관계를 제외하고는 연구가 활발히 진행되지 못했다. 거란 정권과 불교의 관계를 상세하게 서술한 본 역서를 통해 고려와 거란의 불교 교류사, 나아가 아시아의 불교 교류를 이해하는 데에 도움이 될 것으로 기대된다. 『근골격계 X-선 사진의 정상 해부와 진단』(저자: 의학과 황지영 교수)는 의과대학 학생들이 해부학적인 구조물을 평면적인 X-선 사진을 통해 이해하고, 판독에 사용되는 기본적인 용어를 배우며, 정상과 비정상 소견을 구분할 수 있도록 근골격계 영상의학 분야의 필수적인 내용으로 구성되어 있다. 또한, 체계적인 접근법에 대해 훈련을 할 기회가 줄어들고 있는 영상의학과 의사, 특히 전공의들이 참고할 만한 부위별 정상 X-선 사진과 질환별 전형적인 영상소견을 보이는 증례를 수록하여 X-선 사진 판독에 도움을 받을 수 있을 것이다. 『이견지(1-4)』(역자: 사학과 최해별 교수 외)는 송대 명문 사대부 집안에서 태어나 고위관료를 지낸 홍매가 여러 지역에 재직하며 보고 들은 민간의 이야기를 수집하여 기록한 고서로, 기전체 및 편년체 사료나 사대부 문집 등의 여타 송대 사료에서는 찾아보기 어려운 당시 사람들의 일상과 감정 그리고 사유 세계를 고스란히 담고 있다. 정치·행정, 전쟁·군사, 법률·사법, 상업·교통, 문학·교육, 질병·의약을 비롯해 죽음과 저승, 점복과 민간신앙, 불교와 도교 등 당시 사람들의 삶을 총체적으로 보여 주는 여러 주제로 구성되어 있어 사료적 가치가 매우 크다. 『전후 중일관계 70년: 마오쩌둥-요시다 시기부터 시진핑-아베 시기까지』(저자: 정치외교학과 최은봉 교수 외)는 1945년부터 현재에 이르기까지 중국과 일본의 국내적 요인들이 미국의 구조적 영향력과 맞물리며 나타나는 중일관계의 특징을 밝히고, 1952년 일화평화조약에 이르는 시기까지의 중일관계의 주요 쟁점들을 살펴본다. 또한 냉전기 중일관계의 특수성과 민간 경제외교 및 정경분리 정책, 중일국교정상화의 의미, 1972년 체제의 형성 및 구조화 과정 등에 대해 분석하고 오늘날 시진핑-아베 시기 중일관계의 핵심 문제까지 구체적으로 살펴본다. 『철학으로 철학을 번역하다: 플라톤의 파이돈』(저자: 철학과 남경희 교수)은 고전에 대한 철학적 번역론과, 이에 기반을 둔 『파이돈』에 대한 새로운 철학적 번역을 함께 제시한 독특한 형식의 책이다. 고대 그리스의 준구술적 담론 환경과 번역 대상 언어인 고대 그리스어의 언어철학적 특징 및 사고법을 검토한 후, 정신과 죽음, 사후의 운명에 관한 플라톤의 철학법을 보다 명확하게 파악할 수 있도록 『파이돈』의 새로운 번역 모형을 제시한다. 『통합교육, 나는 무엇을 해야 합니까?: 초등 통합교육 실행 매뉴얼』(저자: 특수교육과 박승희 교수 외)은 일반 초등학교에서 특수교육대상 학생을 포함한 ‘모든’ 학생이 함께 존중받으며 질 높은 통합교육을 받게 하는 데 필요한 지침서이다. 이 책에서는 통합교육이 특수교사 혼자서 하는 것이 아닌 학교가 총체적으로 ‘함께’ 실행해야 하는 교육임을 강조하면서, ‘통합교육 실행 방법론’을 ‘실행자 중심’으로 다루고 있다. 통합학급 교사, 특수교사, 학교관리자, 학부모 및 지원 인력의 5가지 실행 주체가 담당해야 할 역할을 ‘초등 통합교육 질 지표 46개’에 근거해 일목요연하게 제시한다. 『JAGS를 활용한 베이지안 자료분석』(저자: 통계학과 오만숙 교수)은 마코프체인 몬테칼로(Markov chain Monte Carlo, MCMC)를 이용한 베이지안 자료분석을 다루고 있으며, 무료 소프트웨어인 R 프로그램 코드를 통해 독자들이 MCMC 알고리즘 구현을 경험하도록 했다. 베이지안 통계추론, MCMC 기본원리와 실제, JAGS를 이용한 베이지안 추론, MCMC를 이용한 베이지안 자료분석, 다양한 모형에서의 베이지안 자료분석 예제 등 크게 네 개 파트로 구성했으며, 입문자를 위해 복잡한 MCMC 알고리즘 코딩은 생략하고 JAGS를 이용한 분석만 기술했으며, 코딩에 관심 있는 독자들은 제시된 참고문헌을 참고할 수 있도록 했다. [교양 부문] 우수 출판콘텐츠 제작 활성화 및 책 읽는 문화 확산에 기여하고자 총 10개 분야 550종을 선정하는 교양 부문에는 2권의 저서가 선정됐다.(도서명 가나다순) 『너 어디에서 왔니』(저자: 이어령 명예교수)는 『흙 속에 저 바람 속에』 출간 이후 60년 동안 쉼 없이 지성계에 파문을 일으키고 한국 사회를 일깨워온 '한국인 이야기'의 마지막 시리즈이자 ‘탄생’에 대한 이야기를 담고 있다. ‘이야기 속으로: 꼬부랑 할머니가 꼬부랑 고개를 넘는 이야기’를 부제로 한 본 서에서는 태명, 출산, 삼신할미, 몽고반점, 옹알이, 돌잡이, 세 살 고개, 꼬부랑 할머니 등 옛 이야기 속에 담긴 한국인의 집단 기억과 문화적 원형을 살펴본다. 이를 통해 채집 시대로부터 이어져 온 한국인의 문화 유전자 속 생명 기억과 그 무한한 시원의 에너지를 마주하게 된다. 『포스트휴먼이 몰려온다 : AI 시대, 다시 인간의 길을 여는 키 워드 8』(저자: 이화인문과학원 신상규 교수 외)는 기계지능(인공지능), 사이보그, 인공자궁, 소셜로봇, 가짜뉴스(허위조작정보), 기본소득, 마이크로워크, 인류세 등 8가지 키워드를 중심으로 첨단의 과학기술이 초래하는 포스트휴먼의 현상을 살펴본다. 이와 함께 2020년대에 우리의 일상이나 공동체적 삶에 어떠한 변화가 일어나고 있으며, 인간이 근본적으로 대면해야 할 곤경이 무엇인지를 분석하고 성찰한다. 대표 필자인 이화인문과학원 신상규 교수 외에도 김애령 교수와 송은주 연구교수가 필자로 참여했다.
- No.3161
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- 등록일2020.08.04
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134년 만의 학위복 리뉴얼, 2019학년도 전·후기 학위수여식 앞두고 배부 시작

코로나19로 한산하던 캠퍼스가 새 디자인의 학위복을 입고 졸업사진을 촬영하는 학생들로 활기를 찾고 있다. 학생들은 1학기 전기간 원격수업으로 진행되어 쉽게 찾지 못했던 학교를 모처럼 방문해 교내 곳곳에 설치된 이화그린 휘장과 여름 캠퍼스를 배경으로 사진 촬영을 하며 졸업의 기쁨을 만끽하고 있다. 특히, 지난 2월 발표됐으나 전기 학위수여식이 연기되며 직접 확인할 기회가 없었던 새로운 디자인의 학위복을 입어볼 수 있는 첫 기회인만큼 학생들의 참여도와 만족도가 높다. 본교는 ‘생활 속 거리두기’ 지침을 준수하고자 8월 28일(금) 개최되는 ‘2019학년도 전·후기 학위수여식’을 온라인 학위수여식으로 진행하기로 했다. 이에 발맞춰 총무팀은 전기 졸업생과 8월 졸업을 앞둔 학생들이 새 학위복을 착용하고 사진 촬영할 수 있도록 7월 15일(수)부터 8월 14일(금)까지 학위복을 순차적 배부하고 있다. 배부 기간은 총5주로 확대해 진행하며, 사전 접수를 받아 1일 방문 인원이 200명 넘지 않도록 각 대학(원)별 학위복 배부 일정을 조정했다. 출입구에 열화상카메라 설치 및 마스크 착용과 손소독제 사용 의무화, 그리고 매주 전문업체를 통한 특별 소독을 실시하는 등 방역 지침을 철저히 준수하고 있다. ECC 극장에서 진행되는 학위복 대여 본교는 134년 전통의 이화 고유 가치와 정체성을 담기 위해 지난 2월 학위복 디자인을 리뉴얼했다. 학위복 디자인이 변경된 것은 창립 134년 만이다. 본교는 한국 최초로 여성 학사 3명을 배출한 1914년 졸업식 이후로 서양식 학위복 디자인을 유지해왔으나, 학교의 차별화된 가치를 제대로 표현하지 못한다는 지적에 따라 디자인 개발에 착수했다. 신규 학위복 디자인 프로젝트는 본교 패션디자인연구소(소장 박선희)가 맡았으며, 지난 2018년 3월부터 재학생 선호도 조사 등 절차를 거쳐 이화 고유의 상징색 ‘이화그린’을 반영한 케이프 스타일의 새 디자인이 확정됐다. 1914년 최초의 학위복 | 종전 학위복 | 2020 2월 발표된 새 디자인의 학위복 신규 학위복은 가운, 넥칼라(neck collar), 후드(석박사), 학위모로 구성되어 있으며 시대를 이끌어 가는 당당하고 지적인 여성 이미지를 표현하기 위해 어깨를 강조한 케이프와 자켓의 형태를 융합한 디자인으로 제작됐다. 기존 학위복은 물론 타 대학과도 차별화된 디자인이다. 특히 학사 학위복은 기존 검정색이 아닌 대학 고유의 브랜드 컬러인 ‘이화그린’을 사용했고, 석박사 학위복은 단대별 컬러와 이화 영문명이 새겨진 후드로 독창적인 디자인을 선보였다. 박선희 패션디자인연구소장은 “신규 학위복 디자인은 창립 이래 최초의 고유 학위복인 만큼 우리 학생들의 의견을 가장 우선시하여 디자인을 확정했으며, 상징성, 심미성, 기능성, 효율성 등 다양한 요소를 모두 충족시키다”며 “이화 정신을 담은 이화그린 학위복이 새로운 이화여대 전통의 시작이 되기를 바란다”고 전했다.
- No.3159
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- 등록일2020.07.29
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교원 보직발령사항(2020. 8. 1.자)

2020. 8. 1.자 교원 보직발령사항 보직명 성명 소속 법학전문대학원장 정현미 법학과 사회복지대학원장 양옥경 사회복지학과 신학대학원장 안선희 기독교학과 임상바이오헬스대학원장 임상보건융합대학원장 약학대학장 이윤실 약학과[대학원] 호크마교양대학장 정제영 교육학과 대학원에코과학부장 대학원에코크리에이티브협동과정주임교수 박중기 에코과학부[대학원] 대학원지역연구협동과정주임교수 윤지환 정치외교학과 대학원생명윤리정책협동과정주임교수 최경석 법학과 교육대학원부원장 김수지 교육학과[교육대학원] 사회복지대학원부원장 조영민 사회복지학과 신학대학원부원장 이윤경 기독교학과 정책과학대학원부원장 최윤정 커뮤니케이션·미디어학부 대학원북한학과장 북한학연계전공주임교수 김석향 북한학과[대학원] 대학원영재교육협동과정주임교수 정종우 과학교육과 대학원피부응용과학협동과정주임교수 우현애 약학과[대학원] 영어영문학부장 미국학연계전공주임교수 오은진 영어영문학부 중어중문학과장 동아시아학연계전공주임교수 김정구 중어중문학과 인문예술미디어융합전공주임교수 이형숙 영어영문학부 사회과학대학부학장 김현수 사회학과 행정학과장 김유미 행정학과 문헌정보학과장 이상용 문헌정보학과 사회복지학과장 정익중 사회복지학과 통계학과장 안재윤 통계학과 물리학과장 김정리 물리학과 기후·에너지시스템공학전공주임교수 민배현 기후·에너지시스템공학전공 바이오신소재공학융합전공주임교수 박진병 식품공학전공 무용과장 신은경 무용과 조형예술대학부학장 김남시 조형예술학부 디자인학부장 박수진 디자인학부 섬유패션학부장 패션디자인전공주임교수 주보림 패션디자인전공 동양화전공주임교수 서은애 동양화전공 섬유예술전공주임교수 이수인 섬유예술전공 공간디자인전공주임교수 김연정 디자인학부 영상디자인전공주임교수 최유미 디자인학부 교육학과장 도덕·윤리교육연계전공주임교수 김남희 교육학과 유아교육과장 김희진 유아교육과 특수교육과장 박지연 특수교육과 과학교육과장 통합과학연계전공주임교수 임미연 과학교육과 교직부장 오영찬 사회과교육과 식품영양학과장 김양하 식품영양학과 융합보건학과장 안정훈 융합보건학과 의과대학부학장(교무) 의과대학의학과장 대학원의과학과장 정성애 의학과 기생충학교실주임교수 양현종 의학과 의공학교실주임교수 정성애 의학과 정신건강의학교실주임교수 김수인 의학과 안과학교실주임교수 전루민 의학과 진단검사의학교실주임교수 허정원 의학과 핵의학교실주임교수 김범산 의학과 약학대학부학장 신동해 약학과[대학원] 교수사정관 박지훈 과학교육과 국제처부처장(국제학생) 박민정 경제학과 대외협력처부처장 설경옥 심리학과 대외협력처부처장(의료원) 김윤진 의학과 감사실장 나현 법학과 교육혁신센터장 임규연 교육공학과 중앙도서관장 차미경 문헌정보학과 박물관장 장남원 미술사학과[대학원] 자연사박물관장 장이권 에코과학부[대학원] 이화미디어센터주간 이재경 커뮤니케이션·미디어학부 이화미디어센터부주간 최지향 커뮤니케이션·미디어학부 사회복지관장 정순둘 사회복지학과 목회상담센터소장 안선희 기독교학과 PHC센터소장 이윤실 약학과[대학원] PHC센터부소장 신동해 약학과[대학원] 제약바이오융합교육센터소장 이윤실 약학과[대학원] 기초과학연구소장 기초과학연구소방사선안전관리실장 김명화 화학·나노과학전공 다문화연구소장 장한업 불어불문학과 글로벌식품영양연구소장 권오란 식품영양학과 이화CNRS 국제공동연구소장 우정원 물리학과 이화·잭슨랩암면역치료법연구센터소장 김재상 생명과학과[대학원] 섬유화질환제어연구센터소장 이윤실 약학과[대학원] 아시아여성학센터소장 정지영 여성학과[대학원] 생명의료법연구소장 이원복 법학과 젠더법학연구소장 최희경 법학과 이화사학연구소장 최해별 사학과 국어문화원장 임동훈 국어국문학과 여성신학연구소장 안선희 기독교학과 영미학융합연구소장 김민정 영어영문학부 아동가족연구소장 노충래 사회복지학과 연령통합고령사회연구소장 정순둘 사회복지학과 에코과학연구소장 원용진 에코과학부[대학원] 시스템생물학연구소장 이상혁 생명과학과[대학원] 융합전자기술연구소장 김정태 전자전기공학전공 스마트리빙연구소장 남양희 융합콘텐츠학과 의과학연구소부소장 신정아 의학과 약학연구소장 이정연 약학과[대학원]
- No.3157
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- 등록일2020.07.29
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본교, 아세안국가 교수 대상 박사학위과정 전액 장학 프로그램 실시

본교는 2020학년도 2학기부터 아세안(ASEAN, 동남아시아국가연합) 국가의 여성 대학 교수를 대상으로 ‘아세안 교수초청 장학사업’을 시작한다. ‘아세안 교수초청 장학사업’은 한국의 우수 교육 인프라를 아세안 국가 현지에 전수해 교육엘리트를 양성하고자 정부와 한국대학교육협의회가 진행하는 사업으로, 본교는 올해 초 본 사업에 선정돼 2025년 8월까지 아세안 국가 교수들을 초청하여 교육을 실시한다. 아세안 국가는 1967년 설립된 동남아시아국가연합에 소속되어 있는 미얀마, 라오스, 태국, 캄보디아, 베트남 등 10개국을 말한다. 대한민국 정부가 2018년부터 범정부 차원의 ‘신남방정책’을 본격 추진함에 따라 교육 분야 인적교류의 중요성이 증대되고 있으며, 특히 아세안 국가를 대상으로 한 고등교육의 필요성이 높아지고 전문가 인력양성 요구가 지속되고 있는 상황이다. 대부분의 아세안 국가 교수들이 석사 및 학사학위 소지자에 불과해 박사학위 소지 교원 수급에 어려움을 겪고 있다. 본교는 이번 사업을 통해 우수한 글로벌 교육 역량을 기반으로 아세안 국가들의 여성 전문인력 양성에 기여하고, 나눔과 섬김의 이화정신을 실천해나갈 것으로 기대된다. 본 사업을 통해 2020학년도 2학기 입학 예정인 신입생은 사회복지학과(캄보디아), 교육학과(미얀마), 식품영양학과(베트남), 한국학과(베트남)의 총 4명이다. 장학생들은 등록금은 물론 정착 지원금과 항공료, 생활비 등 일체 비용을 한-아세안 협력기금으로 지원받으며 본교에서 박사학위과정을 이수하게 된다. 교육 프로그램으로는 글로벌한국학과 관련된 4개 전공 쿼드(quad), 즉 국제학-한국학-북한학-정치외교학을 비롯해 한국어교육(3개 전공), 생태 기반 차세대 응용과학전공(2개 전공)이 포함된 ‘4-3-2 전공 클러스터’가 제공된다. 이와 함께 외국인 유학생을 적극적으로 유치해온 여성학과, 간호과학과, 사회복지학과 등 총 17개 학과가 교육에 참여할 예정이다. 장학생들에게는 각자의 전공과 논문 주제에 맞는 ‘맞춤형 3년 플랜’ 설계를 통해 주 전공 외에도 클러스터 내 연계, 복수 및 부전공 기회를 최대한 보장하고 다양한 네트워킹 활동도 마련된다. 본교는 EGPP(Ewha Global Partnership Program, 개발도상국 여성인재 양성 프로그램), 이화-코이카(Ewha-KOICA, 개발도상국 여성 공무원 집중 교육 프로그램), UB Faculty Scholarship(UB 파트너대학 교원의 상위 학위과정 진학 지원 프로그램) 등 다양한 개발도상국 여성인력 양성 프로그램을 운영해왔다. 이러한 경험과 노하우를 바탕으로 새로 시작하는 아세안 석사학위교원 장학사업을 통해 ‘한-아세안 여성 지식인 네트워크’가 구축되고 네트워크 허브의 기능이 확대될 것으로 기대된다. 특히 본교에서 학업을 마친 아세안 국가 교수들이 자국으로 돌아가 해당 분야 학문을 육성하고 후학을 양성해 네트워크의 확대 재생산이 이뤄질 것으로 예상된다.
- No.3155
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- 등록일2020.07.24
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