연구실적

• Mapping digital literacy in language education: A comparative analysis of national curriculum standards using text as data approach EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES, 2025, v.30 no.5, 6287-6313
  SSCI Scopus dColl.
• 인문사회영역 영재 프로그램 개선을 위한 교육과정 내용 맵핑(CCM): OECD 미래 역량과의 비교를 중심으로 영재교육연구, 2025, v.35 no.2, 145-161
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• 초등학생의 디지털 리터러시 참여 양상 분석 청람어문교육, 2025, v.0 no.104, 175-203
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• 국어과 디지털 교과서에 대한 초등교사의 인식 및 요구 분석 청람어문교육, 2024, v.0 no.100, 67-107
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• 디지털 시민 교육 강화를 위한 중학생용 디지털 역량 진단도구 개발 및 타당화 연구 교육과학연구, 2024, v.55 no.4, 105-146
  KCI dColl.
• 미술 영재 특성에 대한 초등교사의 인식 연구 예술영재교육, 2024, v.6 no.2, 95-126
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• 초등교사의 디지털 리터러시 교육에 대한 인식 양상: ‘인디스쿨’에 공유된 디지털 리터러시 관련 교수⋅학습 자료 분석을 바탕으로 학습자중심교과교육연구, 2024, v.24 no.4, 145-162
  KCI dColl.
• 학생 질문 능력의 자기진단 평가도구 개발 및 타당화 교과교육학연구, 2024, v.28 no.6, 417-428
  KCI dColl.
• 미래형 국어과 온라인 교과서 모형 개발 연구 국어교육학연구, 2023, v.58 no.2, 183-217
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• 중학생 모둠 토론에서 끼어들기 관여자 유형 분석 - 개입자와 피개입자의 인터뷰와 토론 담화 분석을 중심으로 - 화법연구, 2023, v.0 no.62, 37-76
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• 초등학교 국어 교과서 질문 개선 방안 탐색 한국초등국어교육, 2023, v.0 no.76, 336-360
  KCI dColl.
• 성찰일지에 나타난 초등 학습자의 디지털 미디어 리터러시 활동 성찰 양상 교육방법연구, 2022, v.34 no.2, 457-480
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• 우리나라 초등학생의 뉴스 리터러시 특성 분석 - 학년, 성별, 지역, 포털 이용 행태를 중심으로 - 한국초등국어교육, 2022, no.73, 157-179
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• 초등 학습자를 대상으로 한 디지털 미디어 기반의 뉴스 리터러시 프로그램 개발 연구 문화와 융합, 2022, v.44 no.2, 1-26
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• A 초등학교 학생들의 거꾸로 학습 사례 분석: 가정에서의 학습 양상을 중심으로 교과교육학연구, 2021, v.25 no.6, 525-538
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• 만 3-9세 아동의 미디어 이용에 대한 부모의 인식및 지도 행위 연구: 부모의 미디어교육 경험에 따른 차이를 중심으로 독서연구, 2021, no.59, 107-136
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• 미디어 교육 경험에 따른 청소년의 뉴스 수용 양상 분석 교육문화연구, 2021, v.27 no.1, 265-284
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• 우리나라 성인들의 뉴스 리터러시 수준 분석: 디지털 미디어를 기반으로 한 뉴스 이용 행태를 중심으로 디지털융복합연구, 2021, v.19 no.5, 23-30
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• 우리나라 초등 6학년 학습자들의 디지털 리터러시 성취 수준 탐색 교육문화연구, 2021, v.27 no.4, 521-543
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• 초등 각 교과의 쓰기 활동 양상 분석 작문연구, 2021, no.50, 97-126
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• 학교급, 지역, 학교 유형에 따른 우리나라 초중고 학생들의 디지털 리터러시 양상 탐색 국어교육학연구, 2021, v.56 no.3, 161-196
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• 2015 개정 국어과 교육과정의 OECD Education 2030 역량 반영 양상 분석 교육과정평가연구, 2020, v.23 no.3, 1-22
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• 디지털 기반의 교과 리터러시 교육을 위한 시론: 초등학교 교과서 사례 분석을 중심으로 작문연구, 2020, v.44 no.1, 145-176
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• 디지털 리터러시 교육 내용 구성에 관한 전문가 의견 조사 국어교육, 2020, no.170, 203-231
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• 디지털 리터러시 역량의 자기진단 평가도구 개발 디지털융복합연구, 2020, v.18 no.7, 1-8
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• 디지털 활동 양상과 디지털 리터러시 역량의 관계 분석 : 중학교 1학년 학생을 중심으로 교육문화연구, 2020, v.26 no.5, 639-664
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• 우리나라 초등학생과 중학생의 디지털 리터러시의 정의적 특성과 가정 변인 간의 관계 경인교육대학교 교육연구원 교육논총, 2020, v.40 no.1, 199-222
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• 증거 중심 설계를 활용한 디지털 리터러시 평가도구 개발 교육방법연구, 2020, v.32 no.3, 437-459
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• 텍스트 마이닝 기법을 통한 미디어 리터러시와 디지털 리터러시 개념의 비교 분석 - 신문 기사를 중심으로 리터러시 연구, 2020, v.11 no.5, 103-129
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• 외국 인문사회영재 프로그램 분석 -내용요소의 범위, 위계, 심화·속진 양상을 중심으로 영재와 영재교육, 2019, v.17 no.4, 151-179
  KCI dColl.
• 중학생 학습자를 위한 디지털 리터러시 표현 영역 성취기준 연구 작문연구, 2019, v.41 no.1, 161-190
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• 초등 사회 교과서 역사 영역과 중학교 역사 교과서에 나타난 디지털 리터러시 활동 양상 역사교육, 2019, v.149 no.1, 61-90
  KCI dColl.
• 디지털 기반 복합양식 텍스트 제작 과정에 나타난 인지 작용 양상 - 대학생들의 프레젠테이션 제작 과정 분석을 중심으로 문화와 융합, 2018, v.40 no.3, 511~552
  KCI dColl.
• 디지털 리터러시 인지적 영역의 평가 요소 개발 청람어문교육, 2018, v.66, 133~166
  KCI dColl.
• 상황 기반 리터러시 평가를 위한 시론: 리터러시 평가에서 ‘상황’을 고려한다는 것은 어떤 의미인가? 교과교육학연구, 2018, v.22 no.4, 264~273
  KCI dColl.
• 인문사회 영재교육 프로그램 내용체계 개발 연구 시민교육연구, 2018, v.50 no.2, 65~97
  KCI dColl.
• 중학생 학습자를 위한 디지털 리터러시 인지적 영역 성취기준 개발 국어교육연구, 2018, v.41, 81~112
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• 현재 그리고 미래 읽기 공간의 성찰과 발견 독서연구, 2018, v.47, 69~94
  KCI dColl.
• 2030년 미래 국어과 교육의 방향 탐색 국어교육학연구, 2017, v.52 no.3, 37~67
  KCI dColl.
• 디지털 리터러시 표현 영역의 인지적 특성 탐색 작문연구, 2017, v.33 no.1, 31~63
  KCI dColl.
• 디지털 리터러시의 인지적 영역 평가도구 개발을 위한 기초 연구 청람어문교육, 2017, v.62 no.1, 7~39
  KCI dColl.
• 문식 활동과 정체성 형성에 관한 국내 연구 동향 분석 청람어문교육, 2017, v.63 no.1, 67~88
  KCI dColl.
• 성인 문식성 교육과정 개발에 관한 전문가 의견 조사 작문연구, 2017, v.35 no.1, 7~38
  KCI dColl.
• 초등임용시험 문항 분석: ‘초등학교 교육과정’의 국어과 문항을 중심으로 교과교육학연구, 2017, v.21 no.4, 290~302
  KCI dColl.
• 디지털 리터러시 태도 평가 도구개발 및 타당화 연구 국어교육, 2016, v.152, 251-283
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• 디지털 문식성의 정의적 특성 탐색을 위한 정의적 영역 평가도구 구인 간의 관계성 분석 새국어교육, 2016, v.107, 37~65
  KCI dColl.
• 우리나라 초등학생의 디지털 리터러시 태도 양상 한국초등국어교육, 2016, v.61, 153~188
  KCI dColl.
• 디지털 리터러시 태도의 개념에 대한이론적 탐색 국어교육, 2015, v.150, 263-294
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• 디지털 리터러시의 정의적 영역 평가 도구 개발 방향에 대한 탐색적 연구 국어교육학연구, 2015, v.50 no.2, 205-230
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• 모둠 토론에서 초등학생들의 끼어들기 양상 화법연구, 2015, v.30, 147-174
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• 초등 고학년 학생들의 디지털 문식 활동에 대한가치 인식과 참여 양상의 관계 한국초등국어교육, 2015, v.59, 45-68
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• 초등 인문사회 영재 학습자들의 특성 분석 독서연구, 2015, 34호, 171-198
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• 국제 문식성 평가 분석을 통한문식성 교육 시사점 탐색－PIRLS, PISA, PIAAC을 중심으로－ 청람어문교육, 2014, 49호, 73-103
  KCI dColl.
• 디지털 문식성 교육을 위한 학습자 프로파일 구성 요소 탐색 청람어문교육, 2014, 52호, 87-114
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• 성인문식성 교육과정 개발 방향 탐색 -작문 영역을 중심으로 국어교육, 2014, 146호, 225-250
  KCI dColl.
• 자유학기제 연구학교의 문식성 교육 실행 양상 작문연구, 2014, 23호, 61-83
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• [학술지논문] Mapping digital literacy in language education: A comparative analysis of national curriculum standards using text as data approach Education and Information Technologies, 2024, v.30 no.15 , 6287-6313
  SSCI
• [학술지논문] 국어과 디지털 교과서에 대한 초등교사의 인식 및 요구 분석 청람어문교육, 2024, v.100 no.0 , 67-107
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• [학술지논문] 초등교사의 디지털 리터러시 교육에 대한 인식 양상: ‘인디스쿨’에 공유된 디지털 리터러시 관련 교수⋅학습 자료 분석을 바탕으로 학습자중심교과교육연구, 2024, v.24 no.4 , 145-162
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• [학술지논문] 미래형 국어과 온라인 교과서 모형 개발 연구 국어교육학연구, 2023, v.58 no.2 , 183-217
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• [학술지논문] 초등학교 국어 교과서 질문 개선 방안 탐색 한국초등국어교육, 2023, v.76 no.0 , 336-360
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• [학술지논문] 성찰일지에 나타난 초등 학습자의 디지털 미디어 리터러시 활동 성찰 양상 교육방법연구, 2022, v.34 no.2 , 457-480
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• [학술지논문] 우리나라 초등학생의 뉴스 리터러시 특성 분석 - 학년, 성별, 지역, 포털 이용 행태를 중심으로 - 한국초등국어교육, 2022, v.73 no.0 , 157-179
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• [학술지논문] 초등 학습자를 대상으로 한 디지털 미디어 기반의 뉴스 리터러시 프로그램 개발 연구 문화와융합, 2022, v.44 no.2 , 1-26
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• [학술지논문] A 초등학교 학생들의 거꾸로 학습 사례 분석: 가정에서의 학습 양상을 중심으로 교과교육학연구, 2021, v.25 no.6 , 525-538
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• [학술지논문] 만 3-9세 아동의 미디어 이용에 대한 부모의 인식및 지도 행위 연구: 부모의 미디어교육 경험에 따른 차이를 중심으로 독서연구, 2021, v.59 no.1 , 107-136
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• [학술지논문] 미디어 교육 경험에 따른 청소년의 뉴스 수용 양상 분석 교육문화연구, 2021, v.27 no.1 , 265-284
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• [학술지논문] 우리나라 성인들의 뉴스 리터러시 수준 분석: 디지털 미디어를 기반으로 한 뉴스 이용 행태를 중심으로 디지털융복합연구, 2021, v.19 no.5 , 23-30
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• [학술지논문] 우리나라 초등 6학년 학습자들의 디지털 리터러시 성취 수준 탐색 교육문화연구, 2021, v.27 no.4 , 521-543
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• [학술지논문] 초등 각 교과의 쓰기 활동 양상 분석 작문연구, 2021, v.50 no.1 , 97-126
  KCI
• [학술지논문] 학교급, 지역, 학교 유형에 따른 우리나라 초중고 학생들의 디지털 리터러시 양상 탐색 국어교육학연구, 2021, v.56 no.3 , 161-196
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• [학술지논문] 2015 개정 국어과 교육과정의 OECD Education 2030 역량 반영 양상 분석 교육과정평가연구, 2020, v.23 no.3 , 1-22
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• [학술지논문] 디지털 기반의 교과 리터러시 교육을 위한 시론: 초등학교 교과서 사례 분석을 중심으로 작문연구, 2020, v.44 no.1 , 145-176
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• [학술지논문] 디지털 리터러시 교육 내용 구성에 관한 전문가 의견 조사 국어교육, 2020, v.170 no.0 , 203-231
  KCI
• [학술지논문] 디지털 리터러시 역량의 자기진단 평가도구 개발 디지털융복합연구, 2020, v.18 no.7 , 1-8
  KCI
• [학술지논문] 디지털 활동 양상과 디지털 리터러시 역량의 관계 분석 : 중학교 1학년 학생을 중심으로 교육문화연구, 2020, v.26 no.5 , 639-664
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• [학술지논문] 우리나라 초등학생과 중학생의 디지털 리터러시의 정의적 특성과 가정 변인 간의 관계 경인교육대학교 교육연구원 교육논총, 2020, v.40 no.1 , 199-222
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• [저역서] 매체 의사소통 비상교육, 2025, 208
• [저역서] 디지털 세상에서 읽고 쓰는 힘 (주)비상교육, 2024, 402
• [저역서] 미래사회와 교과교육 교육과학사, 2022, 433
• [저역서] 독서교육 전문가를 위한 독서교육의 이론과 실천 박이정, 2021, 810
• [연구보고서] 코로나19와 미래핵심역량 경기도교육연구원, 2020
• [학술발표] 리터러시와 변혁적 역량의 관계 탐색 한국어교육학회 제293회 전국학술대회, 대한민국, 2022-03-26 한국어교육학회 제293회 전국학술대회 자료집, 2022
• [학술발표] 디지털 리터러시 교육을 위한 내용 요소 개발의 현황과 과제 2021 세계 한국어 한마당 국제 학술대회, 대한민국, 서울(비대면), 2021-10-09 2021 세계 한국어 한마당 국제 학술대회 자료집, 2021
• [학술발표] 디지털 리터러시, 작문 교육은 어떻게 응답해야 하는가? 제55회 한국작문학회 전국학술대회, 대한민국, 2021-12-11 제55회 한국작문학회 전국학술대회 자료집, 2021
• [학술발표] 디지털 미디어의 발달과 한국어교육의 새로운 지평 국제한국어교육학회 제52차 국내(봄)학술대회, 대한민국, 서울, 2021-04-17 국제한국어교육학회 제52차 국내(봄)학술대회 자료집, 2021, 11-24
• [학술발표] 창의적인 초등교원 양성을 위한 예비교사 프로그램 개선 사례: 초등 국어과를 중심으로 2021년도 (사)한국교육심리학회 제1차 온라인 학술대회, 대한민국, 비대면, 2021-01-29 2021년도 (사)한국교육심리학회 제1차 온라인 학술대회 자료집, 2021
• [학술발표] 디지털 시대의 시민성과 리터러시 제64회 국어국문학회 전국학술대회, 대한민국, 2020-09-26 제64회 국어국문학회 전국학술대회 자료집, 2020
• [학술발표] 사회적 약자를 위한 독서복지 정책 2020년 한국어교육학회·한국독서학회 연합 학술대회, 대한민국, 2020-09-19 2020년 한국어교육학회·한국독서학회 연합 학술대회 자료집, 2020

학력

경력