이화여자대학교 교수소개

서경혜(徐炅惠) 교수

교육학과

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kseo@ewha.ac.kr
교육학과장/도덕ㆍ윤리교육연계전공주임교수
교육관 B동 566호
02-3277-3785
면담 가능시간
- 목요일 5시-6시

연구실적

고교학점제 전면 시행 1년의 현장 담론에 대한 정책논증구조 분석: 내신 평가제와 이수·미이수제를 중심으로 교육연구논총, 2026, v.47 no.2, 31-67
KCI dColl.
공동 주체로서 교사들의 공동 주도성 실천 경험에 대한 해석현상학적 분석 질적탐구, 2025, v.11 no.4, 327-357
KCI dColl.
학생 주도성 제고의 협력적 주체로서 교사의 경험에 대한 내러티브 탐구 교육연구논총, 2025, v.46 no.1, 39-65
KCI dColl.
학생 주도성을 제고하는 수업을 위한 교사들의 노력과 갈등에 대한 질적사례연구 한국교원교육연구, 2024, v.41 no.3, 167-194
KCI dColl.
학생의 과목선택권과 교육과정 서열화: 고교학점제하 두 학생 이야기 교육과학연구, 2022, v.53 no.3, 281-299
KCI dColl.
코로나 19 시대 교육불평등 해소 정책에 대한 비판적 고찰 교육과학연구, 2021, v.52 no.4, 179-207
KCI dColl.
학생들의 고교학점제 과목선택 경험에 대한 내러티브 탐구 교육연구논총, 2021, v.42 no.4, 91-112
KCI dColl.
역량기반 교육과정의 딜레마 교육과정연구, 2020, v.38 no.4, 5-31
KCI dColl.
교사 연구의 새로운 가능성 탐색 교사교육연구, 2019, v.58 no.3, 413-426
KCI dColl.
탈북학생이 남한학교의 학습과정에서 겪는 주변화 경험에 대한 내러티브 탐구 교육연구논총, 2019, v.40 no.3, 131-160
KCI dColl.
학교단위 교사학습공동체 운동의 의의와 과제 교육과학연구, 2019, v.50 no.2, 1-28
KCI dColl.
학교중심 교사 전문성 개발의 가능성과 한계 한국교원교육연구, 2019, v.36 no.2, 105-130
KCI dColl.
‘고교학점제’를 통한 교육과정 혁신의 가능성과 한계 교육과정연구, 2018, v.36 no.1, 113~138
KCI dColl.
한국의 다문화교육정책에 대한 비판적 고찰 교육과학연구, 2018, v.49 no.2, 59~88
KCI dColl.
정의로운 교육을 위한 어느 교사의 분투: 내러티브 탐구 교육과정연구, 2017, v.35 no.3, 129~156
KCI dColl.
교육과정 재구성 논쟁 교육과정연구, 2016, v.34 no.3, 209~235
KCI dColl.
Professional learning of observers, collaborators, and contributors in a teacher-created online community in Korea ASIA PACIFIC JOURNAL OF EDUCATION, 2014, v.34 no.3, 337-350
SSCI Scopus dColl.
[학술지논문] 고교학점제 전면 시행 1년의 현장 담론에 대한 정책논증구조 분석: 내신 평가제와 이수·미이수제를 중심으로 교육연구논총, 2026, v.47 no.2, 31-67
KCI
[학술지논문] 학생 주도성을 제고하는 수업을 위한 교사들의 노력과 갈등에 대한 질적사례연구 한국교원교육연구, 2024, v.41 no.3, 167-194
KCI
[저역서] 질적연구입문 학지사, 2024, 320
[저역서] 질적연구방법론 학지사, 2023, 344

강의

2026-2학기
- 교육과정탐구 강의 계획서 상세보기
  - 학수번호 21480분반 01
  - 3학년 (3학점, 3시간) 목 4~5 (교)
- 교육봉사의이론과실제 강의 계획서 상세보기
  - 학수번호 36937분반 01
  - 4학년 (2학점
  - 교육4
- 질적연구방법
  - 학수번호 G11538분반 01
  - 학년 (3학점, 3시간) 수 6~7 (캠)
  - 강의실변경
2026-1학기
- 교육학교과논리및논술 강의 계획서 상세보기
  - 학수번호 36941분반 01
  - 4학년 (3학점, 3시간) 목 4~5 (교A408)
  - 전공필수
- 질적연구입문
  - 학수번호 G11540분반 01
  - 학년 (3학점, 3시간) 수 6~7 (교)
2025-2학기
- 교육과정탐구 강의 계획서 상세보기
  - 학수번호 21480분반 01
  - 3학년 (3학점, 3시간) 목 4~5 (교A408)
- 질적연구방법
  - 학수번호 G11538분반 01
  - 학년 (3학점, 3시간) 수 6~7 (캠)
2025-1학기
- 교육학교과논리및논술 강의 계획서 상세보기
  - 학수번호 36941분반 01
  - 4학년 (3학점, 3시간) 수 1~1 (교A414),수 5~5 (교A414)
  - 전공필수
- 교육과정론
  - 학수번호 G11475분반 01
  - 학년 (3학점, 3시간) 목 6~7 (교)
2024-2학기
- 교육과정탐구 강의 계획서 상세보기
  - 학수번호 21480분반 01
  - 3학년 (3학점, 3시간) 화 5~5 (교A410),목 6~6 (교A410)
- 질적연구방법
  - 학수번호 G11538분반 01
  - 학년 (3학점, 3시간) 수 6~7 (교)
2024-1학기
- 교육학교과논리및논술 강의 계획서 상세보기
  - 학수번호 36941분반 01
  - 4학년 (3학점, 3시간) 화 5~5 (교A414),목 6~6 (교A414)
  - 전공필수
- 교육과정론 강의 계획서 상세보기
  - 학수번호 G11475분반 01
  - 학년 (3학점, 3시간) 수 6~7 (교)
  - 강의실변경
2023-2학기
- 교육학교과교재연구및지도법 강의 계획서 상세보기
  - 학수번호 35531분반 01
  - 3학년 (3학점, 3시간) 화 5~5 (교A410),목 6~6 (교A410)
  - 전공필수
- 질적연구방법
  - 학수번호 G11538분반 01
  - 학년 (3학점, 3시간) 수 6~7 (포161)
  - 강의실변경
2023-1학기
- 1학년세미나(사범대) 강의 계획서 상세보기
  - 학수번호 10857분반 01
  - 1학년 (1학점 목 7~7
  - 슬기로운 대학생활 / 강의실 추후공지
- 교육학교과논리및논술 강의 계획서 상세보기
  - 학수번호 36941분반 01
  - 4학년 (3학점, 3시간) 화 5~5 (교A410),목 6~6 (교A410)
  - 전공필수
- 질적연구의이해
  - 학수번호 G11540분반 01
  - 학년 (3학점, 3시간) 수 5~6 (교)