연구실적
- 가정에서의 예방･교수･강화(PTR-F)를 위한 강점 기반 부모교육 프로그램에 참여한 발달장애 아동 부모의 경험과 인식 특수교육, 2025, v.24 no.3, 5-40
- 자폐성장애 학생을 위한 쓰기 중재 관련 국내외 단일대상연구 동향 및 CEC 질적지표에 의한 분석 특수교육, 2025, v.24 no.2, 87-111
강의
-
2026-2학기
-
특수교육교육과정(사회) 강의 계획서 상세보기
- 학수번호 38915분반 01
- 4학년 (3학점, 3시간) 목 4~5 (교)
- 격년개설과목(중특)
-
정서및행동장애인교육의실제
- 학수번호 SP236분반 01
- 학년 (3학점, 3시간) 목 8~9 (교)
-
특수교육과정및교수법 강의 계획서 상세보기
- 학수번호 SP241분반 01
- 학년 (3학점, 3시간) 월 8~9 (교)
-
-
2026-1학기
-
특수교육교육과정(국어) 강의 계획서 상세보기
- 학수번호 38917분반 01
- 3학년 (3학점, 3시간) 화 2~3 (교A202)
- 중특 격년 개설과목(2,3학년 중특전공생 함께 수강)
-
-
2025-2학기
-
특수교육과정및교수법 강의 계획서 상세보기
- 학수번호 SP241분반 01
- 학년 (3학점, 3시간) 월 8~9 (교)
-
-
2025-1학기
-
특수교육의이해 강의 계획서 상세보기
- 학수번호 ED111분반 01
- 학년 (2학점, 2시간) 화 8~9 (포260)
-
-
2024-2학기
-
특수교육교육과정(사회)
- 학수번호 38915분반 01
- 4학년 (3학점, 3시간) 월 7~8 (교A402)
- 격년개설과목
-