신태섭(申泰燮) 교수

교육학과

신태섭 프로필 사진
세부전공: 교육심리학
연구분야: 학습동기, 협동학습, 비인지 역량, 저소득층 심리 특성
경력: 전) 한양대 교육학과 조교수, 전) University of Central Missouri 조교수
학력: 박) Michigan State University, 석) 서울대학교 교육학과 교육심리, 학) 서울대학교 교육학과 
  • 학교폭력예방연구소부소장
  • 인문관 605호
  • 0232772477
  • 연구관심분야
    • 학습동기, 협동학습, 비인지 역량, 저소득층 심리특성
연구실적
  • 사회정서학습 실천을 위한 예비유아교사 핵심역량 검사도구 개발 및 타당화 열린유아교육연구, 2023, v.28 no.4, 107-137
    KCI dColl.
  • 아동의 사회역량이 학교적응과 학업성취도 및 수업이해도에 미치는 종단적 영향: 자기회귀교차지연모형을 중심으로 청소년학연구, 2023, v.30 no.9, 431-459
    KCI dColl.
  • 학교폭력 가해경험에 대한 메타분석 청소년학연구, 2023, v.30 no.7, 233-271
    KCI dColl.
  • 교사의 폭력피해 경험, 자신감, 소진의 관계: 스트레스 대처방식과 사회적 지지의 조절된-조절된 매개효과 청소년학연구, 2022, v.29 no.7, 249-274
    KCI dColl.
  • 국내 성인 대상 사회정서역량 척도 타당화 교육방법연구, 2022, v.34 no.3, 635-662
    KCI dColl.
  • 코로나19 상황에서 학교폭력 정책에 관한 중ㆍ고등학생과 교사의 인식 분석 교육과학연구, 2022, v.53 no.4, 83-100
    KCI dColl.
  • 과학기술원 신입생 핵심역량 지표 개발 연구 공학교육연구, 2021, v.24 no.5, 15-27
    KCI dColl.
  • 국내 외국인 유학생의 사회정서역량이 대학생활적응에 미치는 영향 : 지지원별 사회적지지의 매개효과를 중심으로 문화교류와 다문화교육, 2021, v.10 no.3, 155-177
    KCI dColl.
  • 의미 네트워크 분석을 통한 학생과 교사의 학교 폭력에 관한 인식 연구: 학교급별 차이를 중심으로 교육문화연구, 2021, v.27 no.5, 499-520
    KCI dColl.
  • 중국 중학생이 지각한 부모 및 교사의 자율성지지, 기본심리욕구, 사회정서역량 간의 관계 연구 교육문화연구, 2021, v.27 no.1, 285-314
    KCI dColl.
  • 중국 초등학생이 지각한 교사-학생 관계와 교사의 사회적 지지가 사회정서역량에 미치는 영향 : 소수민족 여부에 따른 다집단 분석 문화교류와 다문화교육, 2021, v.10 no.5, 299-330
    KCI dColl.
  • 중등 예비교사 창의교육 핵심역량 측정도구 개발 및 타당화 교육방법연구, 2021, v.33 no.4, 735-754
    KCI dColl.
  • 중등교원이 지각한 사회적 지지가 교사효능감을 매개로 교사의 심리적 소진에 미치는 영향: 교사의 폭력피해경험 유무에 따른 다집단 분석 청소년학연구, 2021, v.28 no.5, 27-58
    KCI dColl.
  • 과학기술특성화대학 핵심역량 검사도구의 개발 및 타당화 공학교육연구, 2020, v.23 no.5, 76-85
    KCI dColl.
  • 유아 대상 미술 기반 사회정서학습 프로그램개발 및 효과검증 열린유아교육연구, 2020, v.25 no.5, 293-319
    KCI dColl.
  • 중학생의 마인드셋이 학업적 자기효능감을 매개로 학업성취도에 미치는 영향: 저소득층 여부에 따른 다집단분석 아시아교육연구, 2020, v.21 no.3, 697-726
    KCI dColl.
  • 청소년이 지각한 학급풍토와 내재화ㆍ외현화 문제행동과의 관계: 사회정서역량의 매개효과 교육과학연구, 2020, v.51 no.3, 193-217
    KCI dColl.
  • Mediating effects of regulatory modes on the relationship between implicit beliefs and procrastination Journal of Human Behavior in the Social Environment, 2019, v.29 no.2, 195-205
    Scopus dColl.
  • Mindsets Towards Others Matter for Mathematics Self-Efficacy: Focusing on Moderation Effects of Social Comparison Motives The SNU Journal of Education Research, 2019, v.28 no.4, 23-38
    KCI dColl.
  • 공과대학생의 그릿-생애목표 군집유형과 성실성 간의 관계 공학교육연구, 2019, v.22 no.5, 20~28
    KCI dColl.
  • 중학생이 지각한 부모양육방식이 생애목표를 매개로 자기조절학습에 미치는 영향 청소년학연구, 2019, v.26 no.11, 133~155
    KCI dColl.
  • 고등학생의 마인드셋이 그릿을 매개로 학업적 자기효능감에 미치는 영향: 수학 포기 여부에 따른 다집단분석 아시아교육연구, 2018, v.19 no.1, 59~87
    KCI dColl.
  • 부모양육행동이 초등학생의 사회정서역량에 미치는 영향: 지각된 부모 기대의 조절효과를 중심으로 교육과학연구, 2018, v.49 no.3, 75~99
    KCI dColl.
  • 조별 과제 동료평가 행동기준평정척도 개발 및 타당화 연구* 공학교육연구, 2018, v.21 no.5, 32~39
    KCI dColl.
  • 조별 과제 집단효능감 측정도구 타당화 연구 The SNU Journal of Education Research, 2018, v.27 no.3, 139~158
    KCI dColl.
  • Effects of peer and instructor rationales on online students' motivation and achievement INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, 2017, v.82, 184-199
    SSCI Scopus dColl.
  • Integrative character education (ICE): grounding facilitated prosocial development in a humanistic perspective for a multicultural world Multicultural Education Review, 2017 , 1-31
    Scopus dColl.
  • 부모학업성취압력이 학습자 실수인식에 미치는 영향: 학습자 성취목표지향성의 매개효과를 중심으로 교육심리연구, 2017, v.31 no.3, 409~435
    KCI dColl.
  • 중등교원임용 교육학 논술시험의 타당성에 대한 탐색적 연구 교과교육학연구, 2017, v.21 no.4, 367~382
    KCI dColl.
  • Head Start Impact on Social-Emotional Outcomes for Children With Disabilities RESEARCH ON SOCIAL WORK PRACTICE, 2016, v.26 no.7, 790-802
    SSCI Scopus dColl.
  • School-wide mediated prosocial development: Applying a sociocultural understanding to inclusive practice and character education Multicultural Education Review, 2016, 2016, 1-17
    Scopus dColl.
  • 국내 장애 학생 대상 협동학습 연구의 효과 분석: R을 이용한 메타분석(Meta-Analysis)을 중심으로 특수교육, 2016, v.15 no.4, 181
    KCI dColl.
  • 대학생의 내현적 자기애와 사회적 상호작용 불안의 관계: 내면화된 수치심과 자기제시 동기-기대 차이의 매개효과를 중심으로 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 2016, v.28 no.3, 695~717
    KCI dColl.
  • 저소득층 청소년의 인지 및 메타인지 전략이학업 성취에 미치는 영향: 비저소득층 청소년과의 비교를 중심으로 열린교육연구, 2016, v.24 no.2, 307~332
    KCI dColl.
  • 조선시대 교육 관련 규정이 인성교육에 주는 함의 The SNU Journal of Education Research, 2016, v.25 no.1, 169~195
    KCI dColl.
  • 협동학습에서의 보상 효과: 중학교 읽기 CIRC 프로그램을 중심으로 교육방법연구, 2016, v.28 no.4, 703
    KCI dColl.
  • [학술지논문] Does shadow education discourage or encourage creative thinking? Evidence from South Korea (La educacion en la sombra, fomenta o desincentiva el pensamiento creativo? Evidencia de Corea del Sur) JOURNAL FOR THE STUDY OF EDUCATION AND DEVELOPMENT, 2023, v.46 no.4 , 774-808
    SSCI
  • [학술지논문] 사회정서학습 실천을 위한 예비유아교사 핵심역량 검사도구 개발 및 타당화 열린유아교육연구, 2023, v.28 no.4 , 107-137
    KCI
  • [학술지논문] 코로나19 상황에서 아동의 사회정서역량이 또래관계를 매개로 학교적응에 미치는 영향 인문사회 21, 2023, v.14 no.1 , 1621-1636
    KCI
  • [학술지논문] 키워드 네트워크 분석을 통한 학교폭력 정책 분석 연구: 피·가해학생 영향요인을 중심으로 청소년학연구, 2023, v.30 no.12 , 429-456
    KCI
  • [학술지논문] 학교폭력 가해경험에 대한 메타분석 청소년학연구, 2023, v.30 no.7 , 233-271
    KCI
  • [학술지논문] Development of a STEAM Program for High School Students' Color Design Education Based on Data Statistics and Analysis of STEAM Program's Effectiveness Archives of Design Research, 2022, v.35 no.4 , 217-229
    Scopus
  • [학술지논문] The Effects of the Education Welfare Priority Zone Program on Students’ School Adjustment in South Korea Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs, 2022, v.20 no.0 , 149-171
  • [학술지논문] 인포그래픽 기반 STEAM 프로그램 개발 및 효과성 검증 공학교육연구, 2022, v.25 no.5 , 68-74
    KCI
  • [학술지논문] 코로나19 상황에서 학교폭력 정책에 관한 중ㆍ고등학생과 교사의 인식 분석 교육과학연구, 2022, v.53 no.4 , 83-100
    KCI
  • [학술지논문] 학교폭력 실태조사 해외사례 비교 연구 : 미국, 영국, 호주 사례를 중심으로 문화교류와 다문화교육, 2022, v.11 no.5 , 451-479
    KCI
  • [학술지논문] 과학기술원 신입생 핵심역량 지표 개발 연구 공학교육연구, 2021, v.24 no.5 , 15-27
    KCI
  • [학술지논문] 국내 외국인 유학생의 사회정서역량이 대학생활적응에 미치는 영향 : 지지원별 사회적지지의 매개효과를 중심으로 문화교류와 다문화교육, 2021, v.10 no.3 , 155-177
    KCI
  • [학술지논문] 의미 네트워크 분석을 통한 학생과 교사의 학교 폭력에 관한 인식 연구: 학교급별 차이를 중심으로 교육문화연구, 2021, v.27 no.5 , 499-520
    KCI
  • [학술지논문] 중국 중학생이 지각한 부모 및 교사의 자율성지지, 기본심리욕구, 사회정서역량 간의 관계 연구 교육문화연구, 2021, v.27 no.1 , 285-314
    KCI
  • [학술지논문] 중국 초등학생이 지각한 교사-학생 관계와 교사의 사회적 지지가 사회정서역량에 미치는 영향 : 소수민족 여부에 따른 다집단 분석 문화교류와 다문화교육, 2021, v.10 no.5 , 299-330
    KCI
  • [학술지논문] 중등 예비교사 창의교육 핵심역량 측정도구 개발 및 타당화 교육방법연구, 2021, v.33 no.4 , 735-754
    KCI
  • [학술지논문] 중등교원이 지각한 사회적 지지가 교사효능감을 매개로 교사의 심리적 소진에 미치는 영향: 교사의 폭력피해경험 유무에 따른 다집단 분석 청소년학연구, 2021, v.28 no.5 , 27-58
    KCI
  • [학술지논문] 학교폭력 피·가해 학생 대처 방안에 대한 교사 인식 연구 교육연구, 2021, v.80 no.0 , 83-104
    KCI
  • [학술지논문] 유아 대상 미술 기반 사회정서학습 프로그램개발 및 효과검증 열린유아교육연구, 2020, v.25 no.5 , 293-319
    KCI
  • [학술지논문] 중학생의 마인드셋이 학업적 자기효능감을 매개로 학업성취도에 미치는 영향: 저소득층 여부에 따른 다집단분석 아시아교육연구, 2020, v.21 no.3 , 697-726
    KCI
  • [학술지논문] 청소년이 지각한 학급풍토와 내재화ㆍ외현화 문제행동과의 관계: 사회정서역량의 매개효과 교육과학연구, 2020, v.51 no.3 , 193-217
    KCI
  • [학술지논문] Mediating effects of regulatory modes on the relationship between implicit beliefs and procrastination Journal of Human Behavior in the Social Environment, 2019, v.29 no.2 , 195-205
    Scopus
  • [학술지논문] Mindsets Towards Others Matter for Mathematics Self-Efficacy: Focusing on Moderation Effects of Social Comparison Motives The SNU Journal of Education Research, 2019, v.28 no.4 , 23-38
    KCI
  • [학술지논문] 공과대학생의 그릿-생애목표 군집유형과 성실성 간의 관계 공학교육연구, 2019, v.22 no.5 , 20-28
    KCI
  • [학술지논문] 중학생이 지각한 부모양육방식이 생애목표를 매개로 자기조절학습에 미치는 영향 청소년학연구, 2019, v.26 no.11 , 133-155
    KCI
  • [연구보고서] Digital Kids Asia-Pacific Insights into Children’s Digital Citizenship UNESCO, 2019, 1-154
  • [연구보고서] 인성아 놀자 인싸이트, 2019
  • [학술발표] The Effect of School Violence Prevention Programs on SEL Competencies in South Korea: A Meta-Analysis AMERICAN EDUCATIONAL RESEARCH ASSOCIATION 2019 Annual Meeting, 대한민국, 2019-04-05 AMERICAN EDUCATIONAL RESEARCH ASSOCIATION 2019 Annual Meeting Program, 2019
  • [학술발표] 교사대상폭력 피해 교사의 회복과 성장을 위한 상담적 개입 방안: 교사대상 폭력 피해 실태를 중심으로 2019 한국교육학회 연차학술대회, 대한민국, 서울, 2019-06-29 2019 한국교육학회 연차학술대회 자료집, 2019
  • [학술발표] 미래 교육의 비전: 사회정서역량 함양 Asan Academy Symposium 2019, 대한민국, 2019-06-13 Asan Academy Symposium 2019 자료집, 2019
  • [학술발표] 유네스코 디지털 시민성 연구의 결과와 시사점 : 한국 청소년을 중심으로 2019 한국인터넷윤리학회 춘계학술대회, 대한민국, 서울, 2019-05-31 2019 한국인터넷윤리학회 춘계학술대회 자료집, 2019
강의
  • 2024-1학기

    • 교육의심리적기초

      • 학수번호 34362분반 01
      • 1학년 ( 3학점 , 3시간) 화 5~5 (학854) , 목 6~6 (학854)
      • 영어강의
    • 교육의심리적기초

      • 학수번호 34362분반 02
      • 1학년 ( 3학점 , 3시간) 화 6~6 (학854) , 목 4~4 (학854)
      • 영어강의
    • 학습동기세미나 강의 계획서 상세보기

      • 학수번호 G17602분반 01
      • 학년 ( 3학점 , 3시간) 월 8~9 (인203)
    • 교육심리 강의 계획서 상세보기

      • 학수번호 ED105분반 01
      • 학년 ( 2학점 , 2시간) 화 8~9 (학854)
      • 강의실변경
  • 2023-2학기

    • 교수학습이론

    • 교육심리학 강의 계획서 상세보기

      • 학수번호 34946분반 01
      • 학년 ( 2학점 , 2시간) 화 4~5 (교A414)
      • 100분수업,사대만수강가능
    • 교육심리학세미나

      • 학수번호 G17480분반 01
      • 학년 ( 3학점 , 3시간) 월 8~9 (인102)
      • 사대-717(160610)신설
    • 교육심리

      • 학수번호 ED105분반 01
      • 학년 ( 2학점 , 2시간) 화 8~9 (포357)
  • 2022-2학기

    • 교수학습이론

      • 학수번호 21477분반 01
      • 3학년 ( 3학점 , 3시간)
      • 원격강의,영어강의 영어강의
    • 교육심리연구방법

      • 학수번호 G16799분반 01
      • 학년 ( 3학점 , 3시간) 월 8~9 (인102)
      • 강의실변경
    • 도덕발달심리학

      • 학수번호 ME356분반 01
      • 학년 ( 3학점 , 3시간) 화 8~9 (인201)
  • 2022-1학기

    • 사회정서학습

      • 학수번호 G17916분반 01
      • 학년 ( 3학점 , 3시간) 월 8~9
    • 교육심리

      • 학수번호 ED105분반 01
      • 학년 ( 2학점 , 2시간) 화 8~9 (포366)
  • 2021-2학기

    • 교수학습이론

      • 학수번호 21477분반 01
      • 3학년 ( 3학점 , 3시간)
      • 원격강의,영어강의 영어강의
  • 2021-1학기

    • 1학년세미나(사범대)

      • 학수번호 10857분반 03
      • 1학년 ( 1학점 월 7~7
      • 교육학의 이해와 진로지도
    • 교육의심리적기초 강의 계획서 상세보기

      • 학수번호 34362분반 01
      • 1학년 ( 3학점 , 3시간) 수 2~3 (교)
학력

Michigan State University Ph.D.(Educ Phychology and Edu Tech)

서울대학교 교육학석사(교육학과)

서울대학교 문학사(교육학과)