이승아 교수는 인문과학대학 영어영문학부 소속 교수로 전공 분야는 응용언어학(영어학)이다. 영국 케임브리지대학교에서 박사학위를 받았으며, 주요 관심 분야는 코퍼스언어학, 제2언어습득, 번역학 등이다. 2007년 영국언어학회 학회지인 Journal of Linguistics(A&HCI, SSCI 등재 국제학술지)에 논문(‘Ing forms and the progressive puzzle: a construction-based approach to English progressives’)을 게재하였으며, 한국번역학회, 한국언어학회, 한국영어영문학회, 한국영어학회, 한국영어학학회, 한국외국어교육학회, 한국응용언어학회 학회지에 약 20여편의 논문을 발표했다.
L2 Acquisition and Processing of Korean Direct Object and Oblique Relative Clauses by English SpeakersJournal of Cognitive Science, 2023, v.24 no.3, 355-400
[학술지논문] Sentence-Initial Particularizing Adverbials in EFL Learner Writing: The Role of L1 Background and L2 ProficiencyKorean Journal of English Language and Linguistics, 2024, v.24no.0, 1071-1100
[학술지논문] L2 Acquisition and Processing of Korean Direct Object and Oblique Relative Clauses by English SpeakersJournal of Cognitive Science, 2023, v.24no.3, 355-400
Scopus
[학술지논문] Comprehension of Existential There-Constructions by Korean Learners of English영어교육, 2022, v.77no.4, 29-48
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[학술지논문] Machine Translation versus Human Translation: The Case of English-to-Chinese Translation of Relative Clauses언어와 정보, 2018, v.22no.1, 175-201
KCI
[학술지논문] Verb Agreement in English Wh-Clefts: A Corpus-Based StudyENGLISH STUDIES, 2016, v.97no.7, 779-806
AHCI
[학술지논문] Aktionsart, progressive aspect and underspecificationLINGUISTIC RESEARCH(언어연구), 2015, v.32no.1, 151-193
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[학술지논문] 개념적 환유 이론에 입각한 환유 표현의 영한 번역 분석응용언어학, 2015, v.31no.1, 173-211
KCI
[학술지논문] Comprehension of Count/Mass Shifts by Native English Speakers and Korean EFL Learners응용언어학, 2014, v.30no.1, 85-115
KCI
[학술지논문] ‘Be being+서술 형용사’ 구문의 영한번역전략: 영한 병렬 코퍼스를 활용한 분석번역학연구, 2012, v.13no.4, 159-183
[학술지논문] Non-aspectual Uses of the English Progressive영어영문학, 2011, v.57no.6, 1067-1088
[학술지논문] 시사 잡지 텍스트에 나타난 개념적 은유 표현의 번역 전략: 영한 병렬 코퍼스에 기반한 분석번역학연구, 2011, v.12no.3, 169-196
[학술지논문] 영어 자유 관계절과 간접 의문문의 제2언어 습득Foreign Languages Education, 2011, v.18no.3, 157-184
[학술지논문] 한국인 영어 학습자의 과수동화 오류: 모국어 전이 효과 재고찰영어학, 2011, v.11no.4, 1031-1063
[학술지논문] Polysemy and Featural Decomposition of Concepts곡정 김영석 선생 정년 기념 영어학 논문집, 2010, v.0no.0, 523-533
[학술지논문] 영한 병렬 코퍼스에 나타난 영어 수동문의 한국어 번역영어영문학, 2010, v.56no.5, 871-906
[학술지논문] English Three-word Phrasal Verbs with Special Reference to Pied-piping Possibilities: A Corpus Analysis and Its Pedagogical Implications영어학연구, 2009, v.0no.28, 253-278
[학술지논문] Is Compared to Different from Compared with? A Discussion of Prepositions that Are Particularly Difficult for EFL Learners영어영문학, 2009, v.55no.6, 1057-1085
[학술지논문] The Effects of Lexical and Conceptual Aspects on L2 Idiom Comprehension언어, 2008, v.33no.3, 499-516
[학술지논문] 영어 관용어 교육: 개념적 은유와 근원 영역의 보편성을 활용한 실험 연구응용언어학, 2008, v.24no.1, 19-41
[학술지논문] Ing forms and the progressive puzzle: a construction-based approach to English progressivesJOURNAL OF LINGUISTICS, 2007, v.43no.1, 153-195
AHCI
[학술지논문] Syncretism and the Historical Development of ing영어학연구, 2007, 203-224
[학술지논문] Gerundive versus Participial Complements언어, 2006, v.31no.4, 601-635
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[학술지논문] The Garden-Path Theory of Sentence Processing영어학, 2006, v.6no.3, 615-636
[학술지논문] The Noticing Hypothesis and Its Implications for Second Language Learning영어학연구, 2006, v.11no.0, 5-14
[학술지논문] The Synchronic Status of English Progressives영어영문학, 2006, v.52no.5, 1131-1154