Chonghee Lee Professor Emeritus
Professor Chonghee Lee is a professor of the Mathematic Education of Ewha Womans University. She received her Ph.D. in Differential Geometry under the Department of Mathematics of Seoul National University. She also did her Ph.D. in education under the Department of Mathematics Education of Seoul National University. From 2010 up to present, Professor Lee is serving as Vice President of the Korea Society of Educational Studies in Mathematics. She is also the head director of the Research Institute of Curriculum Instruction of Ewha Womans University. Professor Lee who is a major expert in mathematics education has widely published over 80 or more articles in journals registered on the National Research Foundation of Korea. Professor Lee’s current research focuses on the Mathematical Reasoning. Her recent publications includes “Mathematical Communication” (Kowoo Co., 2002) and “Mathematics education and Affective Domain” (Kyungmoon Co., 2014).
Research Record
- 중학교 수학과 사회, 과학 교과서의 그래프 활동 및 이해 수준 분석 교과교육학연구, 2023, v.27 no.1, 108-125
- 수학 교과에서 협력적 문제해결 역량과 협력적 메타인지 요소에 대한 델파이 조사 학습자중심교과교육연구, 2020, v.20 no.23, 693-719
- 수학적 문제해결 과정에서 학생들의 기호 의미 이해와 표현에 대한 사례연구 교과교육학연구, 2020, v.24 no.5, 439-451
- 초등학교 학부모와 학생이 인식하는 수학학습가치가 수학학습관여행위에 미치는 영향 교과교육학연구, 2020, v.24 no.1, 23-33
- 일차함수의 그래프에서 교사와 학생의 수학적 주목하기 차이에 관한 설명적 사례 연구 교과교육학연구, 2019, v.23 no.5, 422-434
- 초등학교 학부모와 학생의 수학학습관여행위 분석 학습자중심교과교육연구, 2019, v.19 no.19, 517-541
- 예비수학교사를 대상으로 한 평가 문항 제작 관련 지식 분석 교과교육학연구, 2018, v.22 no.3, 183~197
- 인문계열 고등학생들의 사회과학 맥락에서 미분계수 지도의 효과 교과교육학연구, 2018, v.22 no.5, 326~338
- 민주시민의식함양을 위한 사회문제 중심 초등수학영재 프로그램 개발: 사회정의를 위한 수학교육을 기반으로 한국초등수학교육학회지, 2017, v.21 no.3, 415~441
- 수학영재의 집단창의성 발현 모델 개발 수학교육학연구, 2017, v.27 no.3, 557~580
- 수학영재의 집단창의성 발현에서 나타나는 산출 및 과정 손실 분석 한국초등수학교육학회지, 2017, v.21 no.3, 505~530
- 수학영재학급 학생들의 집단창의성 발현 과정에 작용하는 요소와교수·학습에 대한 델파이 조사 결과 교과교육학연구, 2017, v.21 no.1, 59-70
- 초등학생과 학부모의 수학학습가치 검사 도구 개발과 분석 학교수학, 2016, v.18 no.3, 667~689
- 추측과 정당화 관점에서 중학교 2학년 수학교과서 분석: 기하영역을 중심으로 교과교육학연구, 2016, v.20 no.5, 371~381
- 수학 수업에서 교사와 학생의 스몰 토크(small talk)에 대한 인식 교과교육학연구, 2015, v.19 no.3, 791-814
- 고등학생의 수학적 신념체계 및 중심신념요인 분석 학교수학, 2014, 제16권 1호, 111-133
- [학술지논문] 수학 교과에서 협력적 문제해결 역량과 협력적 메타인지 요소에 대한 델파이 조사 학습자중심교과교육연구, 2020, v.20 no.23 , 693-719
- [학술지논문] 수학적 문제해결 과정에서 학생들의 기호 의미 이해와 표현에 대한 사례연구 교과교육학연구, 2020, v.24 no.5 , 439-451
- [학술지논문] 초등학교 학부모와 학생이 인식하는 수학학습가치가 수학학습관여행위에 미치는 영향 교과교육학연구, 2020, v.24 no.1 , 23-33
- [학술지논문] 일차함수의 그래프에서 교사와 학생의 수학적 주목하기 차이에 관한 설명적 사례 연구 교과교육학연구, 2019, v.23 no.5 , 422-434
- [학술지논문] 초등학교 학부모와 학생의 수학학습관여행위 분석 학습자중심교과교육연구, 2019, v.19 no.19 , 517-541
- [저역서] 중학교 수학 3 동아출판, 2020, 292
- [저역서] 중학교 수학3 교사용지도서 동아출판, 2020, 502
- [저역서] 고등학교 수학1 동아출판, 2019, 182
- [저역서] 고등학교 수학2 동아출판, 2019, 182
- [저역서] 미적분 동아출판, 2019, 202
- [저역서] 중학교 수학2 동아 출판, 2019, 308
- [저역서] 중학교 수학2 지도서 동아출판, 2019, 526
- [저역서] 확률과 통계 동아출판, 2019, 158
Courses
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2022-2nd
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Theoretical Foundations of Teaching Mathematics
- Subject No 35554Class No 01
- 2Year ( 3Credit , 3Hour) Mon 4~4 (EDU-) , Thu 5~5 (460-1)
- Major Requisite
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Special Topics in Mathematics Education II
- Subject No G14533Class No 01
- Year ( 3Credit , 3Hour) Wed 8~9 (EDU-)
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2022-1st
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Curriculum Development and Teaching Methods in Mathematics Education
- Subject No 35555Class No 01
- 3Year ( 3Credit , 3Hour) Mon 6~6 , Wed 5~5
- Major Requisite
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2021-1st
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Curriculum Development and Teaching Methods in Mathematics Education
- Subject No 35555Class No 01
- 3Year ( 3Credit , 3Hour) Mon 6~6 (EDU-) , Wed 5~5 (460-1)
- Major Requisite
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Theory of Mathematical Communication
- Subject No G14478Class No 01
- Year ( 3Credit , 3Hour) Tue 8~9
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Academic Background
Seoul Nat'l Univ. 이학박사(수학과(수학))