이화여자대학교

최보인(崔寶仁) 조교수

특수교육과

최보인 프로필 사진
최보인 교수는 이화여자대학교 특수교육과 교수로, 자폐인과 그 가족의 삶의 질 향상을 위한 생애주기별 맞춤형 교육과 중재를 연구하고 있다. 미국 코넬대학교에서 생명과학 학사를, 하버드대학교에서 교육학 석사 및 박사 학위를 취득하였다. 주요 연구 분야는 1) 자폐 영유아의 조기 발견 및 개입을 위한 교사와 보호자의 역량 강화, 2) 학령기 자폐 아동·청소년의 통합교육 환경에서의 교사 역량 강화와 장애 인식 개선, 3) 장애 형제자매 지원을 포함한 가족 역량 강화, 4) 자폐 청년 대상 성·연애 이해 향상 프로그램의 개발 및 효과성 평가이다.
  • sdg04
연구실적
  • Executive function predicts academic and social skills in autistic kindergartners based on a multimodal approach Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines, 2026, v.67 no.2, 225-237
    SCIE SSCI Scopus dColl.
  • 자폐 범주성 장애 아동 대상 강점 기반 접근 연구의 국내·외 동향: 스코핑 리뷰 미래교육연구, 2026, v.16 no.1, 63-98
    KCI dColl.
  • Associations of Pragmatic Language with Internalizing Behavior and Externalizing Behavior in Children with ASD and ADHD COMMUNICATION SCIENCES AND DISORDERS-CSD, 2025, v.30 no.3, 478-493
    Scopus KCI dColl.
  • 국내외 어린이 미디어 속 자폐스펙트럼장애 등장인물의 진단적 특성과 상호작용 방법 분석 유아특수교육연구, 2025, v.25 no.4, 25-59
    KCI dColl.
  • 발달장애 아동 및 청소년 대상 인공지능 활용 중재 관련 국내외 실험연구 고찰 특수교육저널:이론과 실천, 2025, v.26 no.3, 215-252
    KCI dColl.
  • 자폐스펙트럼장애 및 비장애 유아의 또래 상호작용에 대한 주양육자, 교사, 임상가 평가의 일치도 자폐성장애연구, 2025, v.25 no.2, 31-53
    KCI dColl.
  • 자폐인의 텍스트 기반 디지털 상호작용 양상 관련 연구 동향에 대한 주제범위 문헌고찰 교육정보미디어연구, 2025, v.31 no.6, 2793-2819
    KCI dColl.
  • 특수교사의 에듀테크 활용 교육 경험 및 인식에 대한 질적 메타분석 발달장애연구, 2025, v.29 no.3, 627-650
    KCI dColl.
  • 학령기 자폐 아동·청소년 대상 공동체·지역사회 여가활동 중재에 대한 국외 연구 동향 분석 발달장애연구, 2025, v.29 no.4, 467-500
    KCI dColl.
  • [학술지논문] Executive function predicts academic and social skills in autistic kindergartners based on a multimodal approach JOURNAL OF CHILD PSYCHOLOGY AND PSYCHIATRY, 2026, v.67 no.2, 225-237
    SSCI
  • [학술지논문] Surveying Autistic Mothers About Their Parenting Practices Related to Children’s Early Language Development Autism in Adulthood, 2026, v.00 no.00, 1-8
    SSCI
  • [학술지논문] 자폐 범주성 장애 아동 대상 강점 기반 접근 연구의 국내·외 동향: 스코핑 리뷰 미래교육연구, 2026, v.16 no.1, 63-98
    KCI
  • [학술지논문] 자폐 범주성 장애인 대상의 정신건강 관련 국내 중재 연구 동향 특수교육학연구, 2026, v.60 no.4, 81-107
    KCI
  • [학술지논문] 자폐인의 성 정체성과 성적 지향성에 관한 국외 문헌분석 한국장애인복지학, 2026, v.71 no.71, 383-413
    KCI
  • [학술지논문] Associations of Pragmatic Language with Internalizing Behavior and Externalizing Behavior in Children with ASD and ADHD Communication Sciences and Disorders, 2025, v.30 no.3, 478-493
    Scopus
  • [학술지논문] The Role of Gesture in Language Development for Neurotypical Children and Children With or at Increased Likelihood of Autism TOPICS IN COGNITIVE SCIENCE, 2025, v.17 no.3, 527-544
    SSCI
  • [학술지논문] 국내외 어린이 미디어 속 자폐스펙트럼장애 등장인물의 진단적 특성과 상호작용 방법 분석 유아특수교육연구, 2025, v.25 no.4, 25-59
    KCI
  • [학술지논문] 발달장애 아동 및 청소년 대상 인공지능 활용 중재 관련 국내외 실험연구 고찰 특수교육저널:이론과 실천, 2025, v.26 no.3, 215-252
    KCI
  • [학술지논문] 자폐스펙트럼장애 및 비장애 유아의 또래 상호작용에 대한 주양육자, 교사, 임상가 평가의 일치도 자폐성장애연구, 2025, v.25 no.2, 31-53
    KCI
  • [학술지논문] 자폐인의 텍스트 기반 디지털 상호작용 양상 관련 연구 동향에 대한 주제범위 문헌고찰 교육정보미디어연구, 2025, v.31 no.6, 2793-2819
    KCI
  • [학술지논문] 특수교사의 에듀테크 활용 교육 경험 및 인식에 대한 질적 메타분석 발달장애연구, 2025, v.29 no.3, 627-650
    KCI
  • [학술지논문] 학령기 자폐 아동·청소년 대상 공동체·지역사회 여가활동 중재에 대한 국외 연구 동향 분석 발달장애연구, 2025, v.29 no.4, 467-500
    KCI
강의
학력

Harvard UniversityPh.D.(Education)