신상근(申相根) 교수
영어교육과
신상근 교수는 영어교육과 소속 교수로 영어 평가와 영어 교수법 과목을 담당하고 있다. 서울대학교 영어교육과를 졸업하고 고등학교 영어 교사로 근무한 후 서울대학교 영어교육과 대학원에 진학하여 석사학위를 취득하였다. 이어서 미국 캘리포니아주립대학교 로스엔젤레스 캠퍼스(UCLA)에서 TESOL석사와 응용언어학 박사학위를 받았다. 연구 관심 분야는 영어 평가, 연구 방법론, 컴퓨터 기반 언어 교육 및 평가, 영어 교수법, 제 2언어 교사 교육 등이다. <Language Testing>, <TESOL Quearterly>, <Foreign Language Annals>, <ELT Journal>, <Learning and Individual Difference> 등의 외국 학술지와 <English Teaching>, <Foreign Languages Education> 등의 국내 학술지에 논문을 발표하였다. 저서인 『외국어평가의 이론과 실제』는 2011년 문화관광부 우수 학술도서로 선정되었다.
- 교육관 B동 370호
- 02-3277-4648
연구실적
- The Characteristics of Absolute Grading of the College Scholastic Ability Test English Section English Teaching(South Korea), 2022, v.73 no.3, 95-113
- 가상현실기반 영어 듣기 평가 과제 및 논증기반 타당도 모형 개발 연구 중등영어교육, 2021, v.14 no.3, 84-109
- Doable and practical: A validation study of classroom diagnostic tests Journal of Asia TEFL, 2020, v.17 no.2, 349-362
- 다독을 통한 우연적 어휘 지식 습득에 관한 연구 중등영어교육, 2019, v.12 no.3, 117-132
- Computer-based Language Testing: Potential and Pitfalls 교과교육학연구, 2018, v.22 no.3, 219~225
- The Characteristics of Absolute Grading of the College Scholastic Ability Test English Section 영어교육, 2018, v.73 no.3, 95~113
- Korea’s English Curriculum: Review, Issues and Future Directions 교과교육학연구, 2017, v.21 no.3, 206~215
- 영어과 중등교사 임용시험의 출제경향 분석 연구: 2014-2016학년도 1차 필기시험 문항을 중심으로 교과교육학연구, 2017, v.21 no.4, 322~333
- 환경 인쇄물 기반 어휘 활동이 초등학교 영어 학습자의 어휘 학습 결과와 정의적 태도에 미치는 영향 교과교육학연구, 2017, v.21 no.5, 598~609
- 중등학교 영어과 성취평가제 운영 실태 및 교사 인식 연구 중등교육연구, 2016, v.64 no.3, 611~634
- 50년간 영어교육에 게재된 영어 평가 관련논문 분석 영어교육, 2015, v.70, 109-132
- TEACHING CRITICAL, ETHICAL AND SAFE USE OF ICT IN PRE-SERVICE TEACHER EDUCATION LANGUAGE LEARNING & TECHNOLOGY, 2015, v.19 no.1, 181-197
- 원어민 채점자와 비원어민 전문 채점자의 채점 경향 비교 연구 한국교육문제연구, 2015, v.33 no.4, 401-421
- How Good is Good Enough?: A Comparison of Three Methods for Establishing Cut Scores on Placement Tests 영어교육, 2014, 제69권 4호, 53-75
- 마킹 기능이 컴퓨터 기반 읽기 평가의 결과 및 수험자의 인식에 미치는 영향 교과교육학연구, 2014, 제18권 4호, 1305-1321
- 스마트폰 기반 게임 유형이 대학생의 어휘 학습과 태도에 미치는 영향 Foreign Languages Education, 2014, 제21권 4호, 149-172
강의
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2024-1학기
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1학년세미나(사범대) 강의 계획서 상세보기
- 학수번호 10857분반 14
- 1학년 ( 1학점 목 7~7
- 원어민 영어 따라잡기
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영어읽기및쓰기지도법
- 학수번호 30640분반 01
- 3학년 ( 3학점 , 3시간) 화 6~6 (교A408) , 목 4~4 (교A408)
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영어교과교육론
- 학수번호 35538분반 02
- 2학년 ( 3학점 , 3시간) 화 5~5 (교A402) , 목 6~6 (교A402)
- 전공필수 영교2,3,4, 부/복수전공생 수강
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2023-2학기
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영어교과교재연구및지도법 강의 계획서 상세보기
- 학수번호 35539분반 01
- 3학년 ( 3학점 , 3시간) 화 3~3 (교A402) , 목 2~2 (교A402)
- 전공필수 영교3,복수,전과,편입
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영어평가세미나
- 학수번호 G13514분반 01
- 학년 ( 3학점 , 3시간) 화 5~6 (교)
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2023-1학기
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1학년세미나(사범대) 강의 계획서 상세보기
- 학수번호 10857분반 11
- 1학년 ( 1학점 월 7~7
- 원어민 영어 따라잡기
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영어읽기및쓰기지도법
- 학수번호 30640분반 01
- 3학년 ( 3학점 , 3시간) 월 3~3 (교A402) , 수 2~2 (교A402)
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영어교과교육론
- 학수번호 35538분반 02
- 2학년 ( 3학점 , 3시간) 화 3~3 (교) , 목 2~2 (254)
- 전공필수 영교 2,3,4, 부/복수전공생 수강
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영어평가연구
- 학수번호 EG306분반 01
- 학년 ( 3학점 , 3시간) 수 8~9 (교)
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2021-2학기
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영어독해연습
- 학수번호 33900분반 01
- 2학년 ( 3학점 , 3시간) 월 4~4 (교A402) , 목 5~5 (교A402)
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영어교과교재연구및지도법
- 학수번호 35539분반 01
- 3학년 ( 3학점 , 3시간) 월 6~6 (교A410) , 수 5~5 (교A410)
- 전공필수 영교3, 복수, 전과, 편입생
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영어교육연구방법론
- 학수번호 G13523분반 01
- 학년 ( 3학점 , 3시간) 수 2~3 (교)
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2021-1학기
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영어읽기및쓰기지도법
- 학수번호 30640분반 01
- 3학년 ( 3학점 , 3시간) 월 3~3 (교A402) , 수 2~2 (교A402)
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영어교과교육론
- 학수번호 35538분반 02
- 2학년 ( 3학점 , 3시간) 월 5~5 (교A402) , 수 4~4 (교A402)
- 전공필수 영교 2,3,4, 부/복수전공생 수강
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영어평가연구
- 학수번호 EG306분반 01
- 학년 ( 3학점 , 3시간) 수 8~9 (교)
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학력
University of California, Los Angeles Ph.D.(응용언어학과)